3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

3.1 认识自己 部编版道德与法治七年级上册第一单元 大家好!我是这样的 …… 展示自我 3.1 认识自己 1. 认识自己的重要性 2. 认识自己的方法 人贵自知 多把尺子量自己 情感、态度和价值观目标 懂得认识自己的重要性，知道认识自己、探索自己是一个 不断深化的过程。学会用理性的态度面对他人的评价。 能力目标 掌握正确对待他人评价的方法，能客观地认识自己。 知识目标 了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 教学目标 1 3 2 活动一： 自我介绍 活动二：他人补充 IF) 环节一：活动导入启发思维 活动三：答疑解惑感悟分享 同学们，老师已人近中年，但是有时候也有困惑，常常会 问自己：“我是谁呢?”“我是不是一个好老师呢?” “我的课 堂学生会不会喜欢呢?” 环节二：走进情景探究新知 F) 我的球技最棒，你们都不 如我，应该由我来当队长。 那这次比赛我不参 加了。 思考： 1.你如何看待小刚对自己的认识? 小斌的球技虽然 比你差点儿，但 是大家都愿意让 他来当队长。 众工 F) 活动四：看表演谈感悟 (小刚与队友) 2.这样的认识会给他带来怎样的影响? 小刚 小 明 F) 归纳总结 正确认识自己，有哪些重要性? 1. 正确认识自己，可以促进自我发展。 2. 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 认识自己，既然如此重要，那么我们可 以通过哪些方面认识自己呢?请同学们完成 课本28页的“探究与分享”,你对自己的认 识有多少?谁来说说? 环节三：走进生活深思方法 多把尺子量自己——我是这样的 IF) 以小组为单位完成下列活动： 1.画画像。拿一张白纸，用文字图画的形式描绘自己，然后 折起来，各小组长收集。 2.猜猜看。组内每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的 画像并说明理由。 3.谈感受。当事人分享自己满意的部分和不满意的部分，听 到别人评价后的感受。 4.自画像属于认识自我的哪种方法呢? 5.文明之星评比属于认识自我的哪种方法呢? 活动五：我的自画像与文明之星 F) 1.同学们刚才通过自画像的方式来认识自己，这是 通过自我评价来认识自己，自我评价有哪些方法呢? 2.每个学年，学校都会组织同学们评选“校园之 星”,在这样的评选中，很多同学得到了鼓励和肯 定，这种认识自己的途径是什么呢? 3.他人评价有什么作用? F) 合作探究 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们： “真笨，有驴子不骑!” 父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说： “真是不孝的儿子， 竟然让自己的父亲走着!” 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说： “真是狠心 的父亲，不怕把孩子累死!” 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说： “两个人骑在驴背 上，不怕把那瘦驴压死?” 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过 一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了! 思考：他人评价一定正确吗?如何对待他人评价? 活动六：故事欣赏思考问题 F) 要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析。 既不盲从也不忽视，理性面对。 方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝 人生是一片农场，在人生的农场中，希望大家能够找到 自己，耕耘自己，收获自己。我们不能轻而易举， 一下子就 认识自己，认识自己是一个过程。随着年龄的增长，生活阅 历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。 情感升华 $$