丰富多彩的民间美术（课件）-2023-2024学年岭南版美术四年级上册

丰富多彩的民间美术 你知道的民间美术有哪些呢？ 预学 1、年画：门神类、吉庆类、风情类、戏曲类等； 2、剪纸：单色剪纸、彩色剪纸、立体剪纸； 3、玩具：风筝、花灯、泥玩具、布玩具等； 4、刺绣：蜡染、印花布、土布、刺绣、织锦； 5、民间雕塑：石雕砖刻、木雕、泥人、面人和面塑。 6、戏剧：木偶、皮影、面具等； 民间美术分类 民间美术 没有受到正规艺术训练的普通老百姓所制作的美术作品； 以美化环境、丰富民间风俗活动为目的； 品类丰富，材质多样，创作方式、生产技艺千变万化； 预学 教学目标 1.知识与技能：了解与认知民间美术基本的造型法则与造型手段，知道其基本的造型原理。 2.过程与方法：通过对具体作品中的事物形象、造型比例、用料用色的比较分析和讨论，理解民间美术造型体系的独特性。 3.情感态度和价值观:认识传承与保护民间美术对中华文明、中国文化的重要性，增强社会责任感，自觉守护民族文化遗产。 预学 开始 走近民间美术 寻宝记 1 2 3 4 5 年画 导学 国际男女 混双选美大赛 队 1 队 2 PK 《大卫》（男） 意大利 创作者：米开朗基罗 16世纪创作 《鲜花》（女） 捷克 创作者：穆夏 1894年创作 《神荼郁垒》（男） 福建漳州 创作者：民间美术家 年画 《吕洞宾与何仙姑》（女） 苏州桃花坞 木版年画 创作者：民间美术家 导学 01 五官颜值 端端正正，炯炯有神，不怒自威 02 衣品配饰 身披盔甲，手持金瓜锤，雄姿英发，威风凛凛 03 身材比例 夸张变形、五头身、五短身材！！！ +20 +50 -100 金瓜锤 中国古代兵器之一，锤形似瓜，故亦称“立瓜”，“卧瓜”。长七尺，一端为锤，锤为椭圆形，得名因其形状象竖立之瓜。主要击法有涮、曳、挂、砸、擂、冲、云、盖等。 导学 01 五官颜值 体态健美、神情坚定、肌肉饱满、有生命力，更突出了大卫作为一名英雄的高大形象 02 衣品配饰 无服装，年轻有力的裸体男子形象 03 身材比例 面孔看起来格外英俊，眼睛大而有神，鼻部很高，棱角突出，看起来很有立体感 +80 -100 +100 站七坐五盘三半 导学 队 1 队 2 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 西方的肖像: 以理想化、典型化的手法对人物形象进行艺术加工，塑造完美的人物形象并赋予高尚的品格传神。另一方面，西方美术则重视人体形象美，探索比例、解剖等形体美的规范，在高度重视肖似的基础上强调。 中国人物画: 侧重“神识风采”之美。它强调“以形写神”、“以神写形”，甚至“以神写神”。通过绘画画面笔法来体现的神采，造型上变形夸张来展示不同人物的性格、气度和内心世界，表现出画家的审美判断。中国人物画的主要目标和追求是“美”与“恶”的分辨，“气韵生动”是绘画所要达到的最终标准，并且形成传统。 PK 导学 福建漳州 神荼、郁垒 shen shu yu lv 固学（一） 年画 年画，是中国绘画的一种，始于古代的“门神画”，是中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。年画是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名年画。 1.1.民间美术的造型为什么常常是变形与夸张的？ 固学 1.1.民间美术的造型为什么常常是变形与夸张的？ 更生动、富有生命力， 以显示它的非凡力量 固学 1 2 3 4 5 泥塑 大阿福 江苏惠山 喻湘涟 王南山 泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑发源于宝鸡市凤翔县，流行于陕西、天津、江苏、河南等地。 泥 塑 固学（二） 请说一说泥塑作品与真实动物的身体的什么地方出现了不同？为什么这样设计？ 造型特点： 变形、夸张 变形：五官、脚等 夸张：耳朵、眼睛、嘴 民间艺人在人物、动物本身头部比例偏大的基础上做了进一步的夸张，人物、动物形象憨态可掬，生动可爱，是富有东方神韵的民间艺术。 固学 民间美术的色彩是如何搭配的呢？ 原色对比 大红大绿 效果强烈 “ 红离了绿不显，紫离了黄不显” “ 紫是骨头绿是筋，配上红黄色更新” “ 红配绿，一块玉” “ 红靠黄，亮晃晃” 原色对比，表达吉利祥瑞的愿望，中国传统美术不强调光源和环境作用，看重色彩本身的对比和协调。 固学 1 2 3 4 5 剪纸 “我爱剪啥就剪啥，看不到的东西，只要心里有，就可以剪在纸上。” 张林召语录 留住时光的脚步 剪纸是指用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，剪纸是我 国最普