1.2选用液压油（教案）-《液压与气压传动》同步教学（航空工业出版社）

课题 选用液压油——液压油 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 1． 掌握液压油的物理特性 2． 了解液压传动系统对液压油的要求 3． 掌握液压油的分类和选用 4． 了解液压油的污染与防护 思政育人目标： 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 教学重难点 教学重点：液压油的物理特性 教学难点：液压油的选用 教学方法 问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min）→任务导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（22 min）→知识拓展（5 min）→探索训练（8 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 · 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 请大家思考生活中你见过哪些种类的液压油，该如何选用液压油呢？ · 【学生】完成课前任务 通过课前的预热，让学生了解本次课所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤 （2 min） · 【教师】使用文旌课堂APP，让学生登录签到 · 【学生】使用文旌课堂APP签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 任务导入 （8 min） · 【教师】让学生扫描二维码，领取“任务工单1-2”。提问：“小李在某挖掘机修理厂入职，一台挖掘机需要更换液压油，但在这台挖掘机上并未标明，该如何选用液压油呢？”，并随机邀请学生回答 · 【学生】聆听、思考、回答 · 【教师】总结学生的回答 液压油有很多种，根据每种液压油的组成和特性不同，应用场合也不同。这节课我们来学习液压油的相关知识，进而帮助小李选用液压油。 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣 传授新知 （35 min） · 【教师】介绍液压油的作用和背景，导入知识 工作介质在液压传动中不仅起传递运动和动力的作用，还起润滑、冷却、密封和防锈的作用。因此，在掌握液压传动系统之前，必须先对工作介质有基本的认识，液压传动系统中最常见的工作介质就是液压油。 20世纪初以来，石油精炼技术得到了极大的发展，以石油为原料的液压油应运而生，代替了以水作为介质的液压机械设备。解决了水0℃以下冻结、100℃以上蒸发、缺乏润滑性等诸多问题，液压传动技术因此有了飞跃式发展。 · 【学生】聆听、理解、记忆 一、液压油的物理特性 · 【教师】液压油的物理特性包括密度、可压缩性、黏性和黏度，下面分别学习。 1. 密度 液体单位体积的质量，称为该液体的密度。密度的计算公式为： 式中， ——液体的密度； m——液体的质量； V——液体的体积。 我国采用20℃时的密度作为液压油的标准密度，以表示。常用液压油的密度如表1-4所示。 · 【教师】提示学生注意： 液压油的密度会随温度的升高而略有减小，随工作压力的升高而略有增大，但变动值很小，通常忽略不计。一般计算中，液压油的密度可取。 · 【学生】聆听、理解、记忆 · 【教师】阐述问题详情 学习了液压油的密度，那么同学们考虑一下液压油可以压缩吗？ · 【学生】思考、回答 2. 可压缩性 液体因所受压力增大而发生体积减小的性质称为可压缩性。液体可压缩性的大小可以用体积压缩系数k来表示，它是指液体所受的压力每增加一个单位压力时，其体积的相对变化量，其计算公式为： 式中， ——液体的初始体积； ——压力变化值； ——在作用下，液体体积的变化值。 · 【教师】阐述问题详情 同学们观察公式（1-9），在公式的右边为什么有一个负号呢？ · 【学生】思考、回答 由于压力增加时液体的体积减小，因此式（1-9）的右边须加一负号，以使k为正值。液体压缩系数k的倒数，称为液体的体积模量K，即。 表1-5（详见教材）列出了在20℃，标准大气压下各种液压传动工作介质的体积模量。 液压传动工作介质的体积模量和温度、压力有关：温度增加时，K值减小；压力增大时，K值增大。由于空气的可压缩性很大，所以当液压传动工作介质中混有气泡时，K值将大大减小。 · 【教师】提示学生注意： 一般情况下，工作介质的可压缩性对液压传动系统的性能影响不大。但在研究系统的动态性能时，工作介质的可压缩性对液压传动系统的性能影响较大，必须予以考虑。 · 【学生】聆听、理解、记忆 3．黏性和黏度 液体在外力作用下流动（或有流动趋势）时，会因液体分子间内聚力的作用而产生一种阻碍液体分子之间进行相对运动的内摩擦力，这种性质称为液体的黏性，如图1-4所示（详见教材）。 · 【教师】提示学生注意： 液压油的黏性是用黏度来量度的