[中学联盟]江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文苏教版下册：第六单元（教案+课件，20份）

苏教版初中语文教材七年级（下） 沁园春 雪 毛泽东 毛泽东， 字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。 他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，享誉海内外，一个外国朋友曾说：“一个诗人赢得了一个新中国。” 古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。 词是一种怎样的文体？ 本词写于1936年抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党反动派奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。 1936年2月，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，面对祖国的大好河山,诗人满怀战胜敌人的坚定信念,豪情激荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 这首词创作于怎样的背景之下？ 诵读要求 一、读准字音。 二、注意停顿节奏、轻重缓急。 三、读出感情。 沁园春 莽莽 素裹 成吉思汗 妖娆 稍逊 分外 数风流人物 qìn ráo hán mǎng guǒ xùn fèn shǔ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 诗词鉴赏的一般步骤 （一）翻译该句。 （二）点明该句所使用的艺术手法（修辞、表现手法、语言风格等）。 （三）表达了作者怎样的思想感情。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 “欲与天公试比高”赏析：这一句体现了诗人的经天纬地之才、再造乾坤之志。毛泽东的博大胸怀和远大抱负，使他成为了叱咤风云的一代伟人。 “自信人生二百年，会当击水三千里。”——毛泽东（青年） 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 上阕 千里万里 冰封雪飘 长城--惟余 大河--顿失 山--舞—银 原--驰—蜡 静态 动态 红装素裹 分外妖娆 总 分 实 虚 （抒情） （描写） 须 望 对革命光明前途的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 “王侯将相宁有种乎？”——司马迁《陈涉世家》 “粪土当年万户侯。”——毛泽东《沁园春·长沙》 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” ——毛泽东《沁园春·长沙》 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ——毛泽东《沁园春·雪》 下阕 江山多娇 英雄折腰 秦皇汉武 风流人物 还看今朝 过渡 评史 颂今 评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。 唐宗宋祖 成吉思汗 (议论、抒情) 作业布置 1、有感情的背诵《沁园春·雪》。 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。” 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 卜算子 咏梅 毛泽东 注 释 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 写作背景 毛泽东《卜算子•咏梅》写于1961年12月。在当时，前苏联政权核心赫鲁晓夫企图在军事上控制中国，遭到严正拒绝后，便纠集世界上一些仇华势力，使用了一系列政治高压、经济封锁等手段，使年轻的共和国处于极度危险的境地。在国内，正处于三年自然灾害期，全国饿死的人不少，这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，毛泽东在这种历史背景下，填了这首主题鲜明、意境深远的词。 词前小序，既“读陆游咏梅词，反其意而用之”。陆游是南宋著名爱国诗人，他屡遭投降派秦桧排挤和打击，情绪消极颓丧，遂以梅花自比。毛泽东同样以梅花为题材，与陆游孤寂、悲观相反，充满着自信和乐观。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把春天接回来了，悬崖上已经结下百丈坚冰，仍然有梅花盛开，花枝俏丽。 卜