第3章基因的本质 B卷 能力提升卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中生物必修2单元培优双测卷(人教版2019)

2024-03-15
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3章 基因的本质
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 8.24 MB
发布时间 2024-03-15
更新时间 2024-03-15
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 课堂百分百·单元培优双测卷
审核时间 2024-02-25
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

B卷 能力提升卷 (时间:75分钟 满分:100分) 一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24 D.P、S标记的噬菌体侵染实验分别说明 分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项 DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 是最符合题目要求的。 4.下列有关探究遗传物质的实验方法的叙述, 1.如图是“肺炎链球菌转化实验”的部分研究 不正确的是 过程。能充分说明“DNA是遗传物质,而蛋 A.肺炎链球菌体外转化实验利用了直接分 白质等其他物质不是遗传物质”的是( 离法 ①+S-DNA →R型细南 继续 H南知菌+S利细菌 B.噬菌体侵染细菌实验利用了同位素标 培养 含活 R型 ②+S-DNA和DNA酶 继续 记法 ·只长R型细阑 细闲 H型细菌 培养 C.烟草花叶病毒感染烟草实验利用了同位 的培 养 ③+S-蛋白质 ·只长帝细菌 蛛续 培养 ,R型细两 素标记法 ④+S-多撕关膜 继续 只长R型细南 R型细图 D.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染 培养 细菌实验均设法将DNA和蛋白质分开, 的 A.①②④ B.①②③ 新 单独观察它们的遗传特点 C.①③④ D.①②③④ 5.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的经典 2.艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验和赫尔 实验的叙述,正确的是 ( 希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了 A.肺炎链球菌活体转化实验证明了S型细菌 DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的 的DNA能使R型细菌细转化成S型细菌 叙述,正确的是 ( B.从S型活菌中抽提的DNA与R型活菌 A.二者都应用了放射性同位素标记技术 混合悬浮培养,可观察到光滑型菌落 B.二者都诱发了基因突变 C.P标记的T,噬菌体和大肠杆菌混合后 C.二者设计思路都是设法把DNA与其他 未经过搅拌,则沉淀物中的放射性下降 物质分开,研究各自的效应 D.单独使用烟草花叶病毒TMVA的RNA D.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡 感染烟草,可从烟草细胞中分离出 都 斯的实验没有对照 TMVA 宝 3.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确 6.地球上的生物多种多样,不同生物的DNA 的是 ( 不同,每一种生物的DNA又具有特异性。 A.分别用含有放射性同位素5S和放射性 决定DNA遗传特异性的是 ( 同位素P的培养基培养噬菌体 A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列 B.分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标 特点 记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养 B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值 C.用S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物 C.碱基互补配对的原则 存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D.碱基排列顺序 25 7.有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已知它的结 C.b链中(A+G)/(T+C)的值一定与c 构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成应是 链中的相同 ( D.正常情况下,a、d链应该进入不同的细胞中 A.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 12.某个DNA片段由400对碱基组成,C+G B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶 占碱基总数的45%,若该DNA片段复制2 C.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 次,共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个数为 D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶 () 8.制作DNA分子的双螺旋结构模型时,发现 A.540 B.660 制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯 C.330 D.880 子”,那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手” 二、非选择题:本题共5小题,共76分。 之间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键以及遵 13.(9分)结合遗传物质的相关实验,回答下 循的原则依次是 ( 列问题: ①磷酸和脱氧核糖 ②氢键 ③碱基对 (1)艾弗里及其同事进行肺炎链球菌转化 ④碱基互补配对 实验中,实验成功的最关键的设计思路是 A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.①②④③ (2)上述实验证明了 9.假设一个DNA分子片段中碱基A共有312 个,占全部碱基总数的26%,则此DNA分 (3)赫尔希和蔡斯实验包括4个步骤: 子片段中碱基G所占的百分比和数目分 ①噬菌体与大肠杆菌混合培养:②S和P分 别是 ( 别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。 A.26%:312 B.24%:312 该实验步骤的正确顺序是 。(用 C.26%:288 D.24%;288 数字表示) 10.下列有关DNA分子复制的叙述,错误 (4)用被2P标记的噬菌体去侵染未被标记 的是 ( ) 的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在 A.解旋酶可破坏DNA双链之间的氢键, 于 (填“上清液”或“沉淀物”)中。 使两条链解开 (5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵 B.所生成的两条子链互补且方向相同 染到大肠杆菌细胞内,是否会导致实验出 C.DNA分子的双螺旋

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第3章基因的本质 B卷 能力提升卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中生物必修2单元培优双测卷(人教版2019)
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第3章基因的本质 B卷 能力提升卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中生物必修2单元培优双测卷(人教版2019)
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