[中学联盟]江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文苏教版下册：第四单元（教案+课件，17份）

法布尔 法布尔 （1823—1915） 法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心昆虫研究。达尔文称赞其为“难以效法的观察家”。 《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！ 给下列加点字注音 读准多音字 qiāo è xuàn mèi zhōng 抹 抹布 涂抹 转弯抹角 mā mǒ mò 铁锹 上颚 炫耀 献媚 螽斯 炫耀 献媚 抑郁 鞘翅 咫尺 魅力 衷心 亵玩 xuàn yì yù qiào mèi zhōng xiè mèi zhǐ 掌握字词 仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰 金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。 关于金龟子 金龟子 主题归纳 本文为科学小品。 文章科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡繁衍等，使读者通过松树金龟子这种常见的昆虫获得科学知识，并激发自己热爱昆虫的感情 松树金龟子 松树金龟子的外形特征 流苏的作用 折扇的用处 颜色 光泽 流苏 仪表堂堂 高敏度感觉器官 求偶的标志 松树金龟子的生活史 生活习性：夏至露面，傍晚上树 婚恋生活 唱歌、发音原理、唱歌的原因 死亡与繁衍 作者发出呼吁：“别去打扰它” 1—3段 4—20段 21段 2、课文是如何证明松树金龟子的发音原 理的，有什么好处？ 作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。 3、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？ 不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。 4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。 如第八段“我无法作证”、第十八段“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”等等。 5、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？ 本文主要采用拟人的手法，真正体现了“科学与诗的完美结合”。 请同学们举例说明。 回顾 小结 松树金龟子的生活习性，特别是它的婚恋和发音原理。 法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现？ 法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？ 法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。 文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。 探究学习 两种昆虫吗？ 你能区别右边 螽斯 螳螂 流苏 天牛 天牛 纺织娘 七星瓢虫 蟋蟀 蝉 对你的同桌说说你是怎样观察事物的？ 一、从观察入手，进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。 ——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语 写作特色 说明的语言首先要求 ，这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明的事物的 ，也能增加读者的