8.3 摩擦力（课时2）同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第3节 摩擦力 课时2 摩擦的利用和防止 摩擦力的大小 一、基础巩固 知识点1 摩擦的利用和防止 1.劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为当压力一定时，物体接触面越光滑，摩擦力越____.小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来______（填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦的. 2.如图所示的实例，目的是减小摩擦的是( ) 知识点2 摩擦力的大小 3.小明用 的力沿水平方向推水平放置的物体没推动，则物体受到的水平方向的静摩擦力( ) A.等于 B.大于 C.小于 D.无法确定 4.粗糙水平面上一木箱重 ，当用 的水平推力推木箱时，木箱静止不动；当用 的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；此时木箱受到的水平方向的摩擦力为( ) A. B. C. D. 5.如图甲、乙、丙所示，将三个完全相同的木块放在同一粗糙水平面上，丙图中木块上方固定安放一个砝码.在水平拉力 、 和 的作用下，让三个木块以不同速度 、 、 做匀速直线运动，且 ，则( ) A. B. C. D. 6.在探究“影响滑动摩擦力的因素”实验时，将木块 放置在水平木板 上，加一个砝码，将弹簧测力计一端固定在墙上，另一端系在 上，如图所示，当向左匀速拉动 时， 相对于地面静止，下列说法中错误的是( ) A.此装置可探究滑动摩擦力与压力的关系 B. 对 的摩擦力与测力计对 的拉力是平衡力 C. 受到的 的摩擦力方向为水平向左 D.做实验时，一定要匀速拉动 7.尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三（1）班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，如图是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景.当他推动沙发向左运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向____的.小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来会更省力，他这样思考的依据是：在一般情况下，滚动摩擦力______滑动摩擦力. 二、能力提升 1.小明和爸爸一起自驾游，汽车行至多沙的山坡时，车轮打滑，无法前行.爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，反而请路边的交警上车，车果然不再打滑，开上了山坡.下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( ) A.给机器安装滚动轴承 B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂 C.自行车刹车时，用力捏车闸 D.在二胡的弓毛上涂抹松香 2.如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态， ，甲受到的摩擦力( ) A.大于 B.等于 C.与乙受到的摩擦力大小相等 D.与乙受到的摩擦力的方向相反 3.如图所示，校运会上甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是( ) A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C.甲队受到的地面的摩擦力小于乙队受到的地面的摩擦力 D.甲队受到的地面的摩擦力大于乙队受到的地面的摩擦力 4. 、 是两支相同的圆木杆铅笔，将它们按图中的方式放置在一个斜面上，当经过相同路程时， 铅笔比较容易到达水平面，你的理由是________________________. 5.同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象： 现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成. 现象二：运动员蹬冰时要用力. 他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究. 【猜想与假设】 根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与_________________和__________有关. 【设计并进行实验】 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力.进行了三次实验，如图所示. 【分析与论证】（1） 甲图中，木块受到的滑动摩擦力为____ . （2）对比乙、丙两图，可得结论：___________________________________________. （3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它.请列举在冰壶运动中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释.（至少写出一例）________________________________. 参考答案 一、基础巩固 1.小,增大 【解析】 当压力一定时，接触面越光滑，摩擦力越小；接触面的粗糙程度不变时，增大压力可增大摩擦. 2.A 【解析】 轮滑鞋装有滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦的；运动鞋底有凹凸的花纹、脚蹬面做得凹凸不平、守门员戴着防滑手套均是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的.故A符合题意. 3.A 【解析