11.1 功同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

2024-02-28
| 7页
| 106人阅读
| 23人下载

内容正文:

第1节 功 一、基础巩固 知识点1 判断力是否做功 1.小华参加校外劳动时,经历了如下过程:①她用力搬一筐玉米,未能搬起;②她又用力推筐,仍未推动;③在小明的帮助下,他们将这筐玉米抬起并放到手推车上;④接着他们用水平力推着手推车沿水平路面前往仓库.则( ) A.①中小华对这筐玉米做了功 B.②中小华对这筐玉米做了功 C.③中他们对这筐玉米做了功 D.④中他们对手推车没有做功 2.篮球比赛时,运动员将篮球投出,篮球离开手后,继续向上运动,是因为篮球具有______;篮球离开手后,手对篮球________(填“做功”或“不做功”). 3.如图所示,一个物体被水平力 压在竖直墙面时静止,水平力减为 的三分之一时刚好匀速下滑,下滑时水平力对物体________(填“做功”或“不做功”). 4.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动了一段距离,则下列判断正确的是( ) A.文具盒所受重力做了功 B.文具盒所受支持力做了功 C.文具盒所受拉力做了功 D.没有力对文具盒做功 知识点2 功的比较与计算 5.小明用 的水平推力,将重为 的购物车沿水平地面向前推动了 ,在此过程中,推力对购物车做功_____ ,支持力对购物车做功___ . 6.现有甲、乙、丙三个质量不同的物体 ,在相等的恒力 作用下,分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离 ,如图所示. 在三种情况下做的功分别为 、 、 ,三者大小判断正确的是( ) A. B. C. D. 7.如图所示,总质量为 的小汽车以 的速度,由小明家沿水平直路匀速行驶到小明奶奶家用了 .已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的 ,求: 取 (1)汽车受到的重力; (2)汽车行驶过程中受到的阻力; (3)由小明家行驶到奶奶家汽车牵引力做的功. 二、能力提升 1.如图所示是小明扔实心球的情景(包含四个过程).其中,手对实心球做功的过程是( ) A.①和③ B.②和④ C.①和④ D.②和③ 2.小明用弹簧测力计两次沿水平方向拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的 图像如图所示,其对应的弹簧测力计示数分别为 、 ,相等时间内所做的功分别为 、 ,则它们的关系正确的是( ) A. B. C. D. 3.[多选]某建筑工地上,一台起重机将两种材料同时从地面竖直匀速起吊送至两个不同的高度,整个过程中起重机提升材料所做的功 与提升高度 的关系如图所示.由图可知 取 ( ) A.两种材料总质量为 B.两种材料总质量为 C.吊到 高处的材料质量为 D.吊到 高处的材料质量为 4.如图所示,让小球从 点静止释放,小球从 点向 点摆动的过程中,小球受到的重力对小球____功,细绳对小球的拉力______功.(均填“做”或“不做”) 5.[易错]李阳用 的力踢一个重为 的足球,足球离开脚后在水平草地上向前滚动了 .在足球滚动的过程中,李阳对足球做的功是( ) A. B. C. D.0 6.车速过快是造成交通事故的重要原因之一,为限制车速,常常在下坡路段设置减速带.如图所示是有减速带的斜坡示意图,在倾角为 的斜坡上有7个减速带,相邻两个减速带间的距离均为 .现有一辆质量为 的小汽车,从斜坡上离减速带有一定距离的某处开始下滑,由于减速带、小汽车制动等因素的影响,使得小汽车通过相邻减速带间的平均速度均为 .(小汽车的长度不计,减速带的宽度不计, 取 )则: (1)小汽车从第1个减速带行驶到第7个减速带所用的时间是多少秒? (2)小汽车从第1个减速带行驶到第7个减速带的过程中,重力做的功为多少焦耳? 参考答案 一、基础巩固 1.C 【解析】 ①她用力搬一筐玉米,未能搬起,没有移动距离,故不做功,故A错误;②她又用力推筐,仍未推动,虽然用力了,但没有移动距离,故不做功,故B错误;③在小明的帮助下,他们将这筐玉米抬起并放到手推车上,抬的力竖直向上,玉米在竖直方向上移动了距离,故他们对这筐玉米做了功,故C正确;④接着他们用水平力推着手推车沿水平路面前往仓库,推力沿水平方向,手推车在水平方向移动了距离,因而他们对手推车做功了,故D错误. 2.惯性,不做功 3.不做功 【解析】 力 的方向为水平向左,而物体沿竖直方向(关键信息)下滑,在力 的方向上没有移动距离,故力 对物体不做功. 【名师大招】 做功的条件 做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是在这个力的方向上移动的距离.明确三种情况不做功:一是有

资源预览图

11.1 功同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册
1
11.1 功同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册
2
11.1 功同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。