2015华师大版八年级历史上册教案：第一单元（4份）（4份打包）

第4课  甲午风云忆旧——探究活动（一） 【活动目标】 1、深入了解与认识甲午战争 , 感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神。 2、学习制作壁报 , 锻炼收集资料 、 调查研究 、 编辑美工等方面的实际操作本领。[来源:Zxxk.Com]  【活动形式】壁报。  【活动资源】 1.教材所提供的图文材料。 2.有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物。 3.反映甲午战争的文学、影视等文艺作品,如《甲午风云》、《北冰水师等》。  【活动过程】 1.全班同学分成4个小组,课前通过查阅资料参观访问、收集或自编有关材料,在此基础上编排主题性壁报。壁报内容可由指定性栏目的方案举例如下： A.史迹寻踪 (甲午战争战场记) B.浩气长存 (甲午战争英烈传) C.警钟长鸣 (甲午战争反思录)…… 2.活动课上,4个小组依次在黑板山(或墙壁上)悬挂所编制的壁报。各组推选4名代表当讲解员,向大家介绍栏目内容。介绍的次序可作如下安排： 介绍A栏目：第一组, 第二组,第三组, [来源:学§科§网Z§X§X§K] 第四组 (每组限时2.5分钟, 不同) 。 [来源:Zxxk.Com] 介绍B组、C组和自选栏目：方法同上。 3.评比 A.标准：可按下列要求分项评比：内容详实,举例相当；文句通达,述论得体；图文并茂,编排得法；简明流畅,讲解生动。 B.记分:可由各组选2-3各代表任评判员(对本组的评分回避),统计时去掉最高分的最低分,取他们分数的均值。 C：奖励按计分成绩评出最佳综合奖,最佳栏目奖 ,最佳美工奖,最佳讲解奖等。    第一单元总结归纳 【教学目标】 1、知识与能力：掌握第一单元的基础知识，能综合归纳相关知识。 2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。 【教学要点】 重点：掌握第一单元的基础知识。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。 [来源:Z*xx*k.Com] 【导入新课】 二、知识综合与归纳 1、举出这一时期列强发动的侵华战争的名称及其签订的不平等条约 共同点：都是列强发动侵华战争后强迫清政府签订的不平等条约；都给中国带来了严重的灾难；都有勒索赔款的内容等。  3、结合相关不平等条约，说说中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 4、中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因 5、从中国一步步沦为半殖民地半封建社会中得到启示： 6、面对列强入侵，中国人民进行了哪些抗争？表现了怎样的精神？  7、外国两次入侵北京 第一次：第二次鸦片战争中，1860年，英法联军侵入北京，烧毁圆明园，咸丰帝逃往承德。 第二次：1900年八国联军占领北京，烧杀抢掠，无恶不作。慈禧太后挟持光绪帝逃往西安。  此外，还要注意新疆、台湾、香港等的相关历史的归纳，具体参见各课教案。     【总结巩固】 19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争。  $$     第1课 两次鸦片战争（第一课时） 【教学目标】 （1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。 （2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。 （3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。 【导入新课】[来源:学科网ZXXK] 出示<<大清官民吸食鸦片图>>老师可直接提问：这是19世纪的中国众生图，为什么这些图片与以前我们学过的"康乾盛世"相比，有巨大的反差？ 【新课探究】 一、虎门销烟[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、帝国主义把侵略矛头指向中国的原因。 国内：19世纪，清王朝逐渐显出衰败的景象，却对同时期西方世界发生的大变动默然无知，“帝国大梦”长梦不醒。 国际：西方资本主义迅速发展，西方列强借助坚船利炮实行殖民掠夺政策，大肆倾销商品，向中国步步进逼。 2、鸦片输入 走私鸦片的原因：①为了扭转贸易逆差。②牟取中国暴利，掠夺中国白银 鸦片走私给中国带来的严重危害 3、林则徐虎门销烟 原因： 过程： 意义：虎门销烟沉重打击了侵略者的气焰，是中国禁烟运动的重大胜利，表现了中华民族抵御外侮的坚强决心，维护了民族尊严。[来源:Z.xx.k.Com] 二、鸦片战争 1、鸦片战争的进程 根本原因（目的）： 借口（导火线）：虎门销烟，沉重打击了英国侵略者。 起止时间：1840年6月—1842年8月 1841年初，英军占领