10.3 课题学习 从数据谈节水学习任务单 2023-2024学年人教版数学七年级下册

10.3 课题学习 从数据谈节水 素养目标 1.能从资料中收集整理数据,画出相应的统计图表. 2.会用统计图表分析问题,并解释结果的合理性. 3.通过统计体验水资源的危机感和节约用水的紧迫性. ◎重点:会画出统计图表分析实际问题. 预习导学 知识点 统计图的使用   认真阅读课本中所提供的资料,回答后面提出的四个问题. 1.请你用扇形统计图描述地球上水资源和淡水资源的分布情况. 2.根据课本“图10.3-1”完成第2题中的两个问题. 3.结合我国水资源短缺的形势,谈谈节约用水的意义及节约用水如何从我做起.(畅所欲言,大胆说出自己的想法) 归纳总结　在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据　 　和要比较的问题选择合适的统计图.  【答案】1.解:如图所示. 2.解:估计2020年和2021年全国生活用水量为890亿m3和910亿m3.估计所得的数据不一定准确,与实际数据会有一定的差距,因为只是根据直线的一个估计结果. 3.水资源既是一种特殊的、不可替换的资源,又是一种可重复使用、可再生的资源;不仅工业、农业的发展要靠水,水更是城市发展、人民生活的生命线.例如:(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所;(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量;(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水;(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长. 归纳总结　特点 对点自测　表示某种品牌奶粉中蛋白质、钙、维生素、糖、其他物质的含量的百分比,应该利用 ( )　　　　 　　　　　 　　　　　 A.条形统计图 B.扇形统计图 C.直方图 D.以上都可以 【答案】B 合作探究 任务驱动一 从数据谈节水 为了贯彻落实中央提出的“厉行节约,反对浪费”的精神,我市某校学生自发组织了“保护水源从我做起”的活动,学生们对我国“水资源问题”进行了调查,发现我国水资源越来越匮乏,可是人们的节约意识并不强.据查,仅我市某饮料厂每天从地下抽水达3500立方米左右.同学们又采取问卷调查的方式,随机调查了本校150名同学的家庭人均月用水量和节水措施情况,以下是根据调查结果做出的部分统计图. 请根据以上信息解答以下问题: (1)补全条形统计图和扇形统计图. (2)如果全校家庭总人数约为3000,根据这150名同学家庭人均月用水量,估计全校学生家庭每月用水总量. (3)为提高人们的节水意识,请你写出一条与图2中的已明确的节水措施不同的节水措施. 【答案】任务驱动一 解:(1)根据扇形统计图可知, 淘米水浇花所占的百分比是1-11%-44%-30%=15%, 人均月用水量为3吨的人数是150-10-42-32-16=50(人). 补全条形统计图和扇形统计图如下: (2)全校学生家庭每月用水总量约为 3000×=9040(吨). 答:全校学生家庭每月用水总量约为9040吨. (3)我们要节约用水,如洗脸后的水拖地(答案不唯一,合理即可). 任务驱动二 数据统计图表的综合应用 某校七年级(2)班的学生在植树节开展“植树造林,绿化城市”活动,本次活动结束后,该班植树情况的部分统计图如下图所示,那么该班的总人数是　 　.  变式演练1　图甲是世界、中国和北京人均水资源占有量的统计图,图乙是陕西省、北京市、上海市和天津市人均水资源占有量的统计图. (1)世界人均占有的水资源是　　　　m3,中国人均占有的水资源是　　　　m3,中国的水资源是富余还是短缺?  (2)在北京、陕西、上海、天津四省市中,哪个属于水资源富余的省份,哪个属于水资源短缺的省份? 变式演练2　某校九年级今年共有400名学生,男、女生人数大致相同,调查小组为调查学生的体质健康水平,开展了一次调查研究,将下面的过程补全. 【收集数据】 调查小组选取40名学生的体质健康测试成绩作为样本,数据如下: 77　83　80　64　86　90　75　92　83　81　85 86　88　62　65　86　97　96　82　73　86　71 53　72　90　76　68　78　86　84　89　86　92 73　57　77　87　82　91　81 【整理、描述数据】 今年九年级40名学生的体质健康测试成绩统计表 成绩 50≤x <55 55≤x <60 60≤x <65 65≤x <70 70≤x <75 人数 1 1 2 2 4 成绩 75≤x <80 80≤x <85 85≤x <90 90≤x <95 95≤x <100 人数 5 a b 5 2 【分析数据】 (1)写出表中的a,b的值. (2)分析上面的统计图、表,你认为学生的体质健康测试成绩是去年还是今年的好?说明你的理由(至少写出两条). (3)体育老师根据今年的统计数据,安排80