内容正文:
6.3 实数 第2课时
素养目标
1.在实数范围内能求实数的相反数与绝对值.
2.知道有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍然适用,会进行实数的运算.
3.经历实数的运算过程,增强数学运算能力.
◎重点:在实数范围内求实数的相反数与绝对值及其运算.
预习导学
知识点一 实数的相反数与绝对值
阅读课本“思考”至“例1”的内容,解决下列问题.
1.完成课本“思考”.
2.数a的相反数是 ;若a表示一个实数,则|a|=
【答案】1.-,π,0;,π,0.
2.-a 当a>0时 当a=0时 当a<0时
对点自测 1-的相反数是 ,绝对值是 .
【答案】-1 -1
知识点二 实数的混合运算
阅读课本“例1”至“练习”之间的内容,解决下列问题.
1.到目前为止,我们已经学习了加、减、乘、除(除数不为0)、乘方、开方共六种运算,其中 、 为一级运算, 、 为二级运算, 、 为三级运算.
2.计算下列各式的值,并说明用到了哪些运算律.
(1)(+)+(2-3);
(2)3-2.
3.由“例3”可知,结果要精确(或保留)到某一位时,运算过程中必须要比要求的 保留一位.(填“多”或“少”)
归纳总结 进行实数的混合运算时,先算乘方和开方,再算 ,最后算加减,如果有括号,先算 .有理数的 同样适用实数运算.
【答案】1.乘方 开方 乘 除 加 减
2.(1)(+2)+(-3)=3-2.
应用了加法交换律、结合律.
(2)原式=(3-2)=.
应用了分配律.
3.多
归纳总结 乘除 括号里面的 运算法则和运算律
对点自测
1.计算:++.
2.计算:+|2-|+-(-).
【答案】1.解:原式=8+(-2)+
=6.
2.解:原式=-2+-2+3+
=2-1.
合作探究
任务驱动一 实数的相反数与绝对值
1.求下列各数的相反数和绝对值.
(1)3.8;(2)-;(3)-π;(4);
(5).
2.求下列各式中的实数x.
(1)|x|=;(2)求满足x≤的正整数x.
【答案】任务驱动一
1.解:(1)3.8的相反数是-3.8,绝对值是3.8;
(2)-的相反数是,绝对值是;
(3)-π的相反数是π,绝对值是π;
(4)的相反数是-,绝对值是;
(5)=,所以的相反数是-,绝对值是.
2.解:(1)x=±.
(2)正整数x=1,2,3.
任务驱动二 实数的混合运算
计算:|-|+|-2|-.
【答案】任务驱动二
解:原式=-+2--2=-.
任务驱动三 实数的大小比较
比较下列各组数里两个数的大小.
(1)-,-1.4;
(2)-,-;
(3)-2,.
学习小助手 -2是正数还是负数?呢?
【答案】任务驱动三
学习小助手
-2是负数;是正数.
解:(1)-<-1.4;(2)->-;
(3)-2<.
素养小测
1.座钟的摆针摆动一个来回所需的时间称为一个周期,其计算公式为T=2π,其中T表示周期(单位:秒),l表示摆长(单位:米),g=9.8 m/s2,假若一台座钟的摆长为0.5米,它每摆动一个来回发生一次滴答声,那么在1分钟内,该座钟大约发出了多少次滴答声?(π≈3.14)
2.阅读下面的文字,解答问题.
∵22<7<32,∴2<<3,
∴的整数部分为2,小数部分为(-2).
请解答:
(1)的整数部分是 ,小数部分是 .
(2)如果的小数部分为a,的整数部分为b,求a+b-的值.
【答案】1.解:T=2π≈1.42,=≈42次.∴在1分钟内,该座钟大约发出了42次滴答声.
2.解:(1)∵32<10<42,∴3<<4,
∴的整数部分为3,小数部分为(-3).
故答案为3;-3.
(2)∵22<5<32,∴2<<3,
∴的小数部分为a=-2.
∵62<37<72,∴6<<7,
∴的整数部分为b=6,
∴a+b-=-2+6-=4.
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