9.2溶解度同步课时作业---2023-2024学年九年级化学人教版下册

初中化学九下溶解度同步课时作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．能将饱和硝酸钾溶液变为该温度下不饱和溶液的方法是 A．加水 B．倒出部分溶液 C．加硝酸钾固体 D．加热蒸发水，再降温至该温 2．从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙。下列说法不正确的是 A．乙溶液一定是不饱和溶液 B．溶液中溶质的质量：甲<乙 C．溶液中溶剂的质量：甲=乙 D．蔗糖的溶解度随温度升高而增大 3．如图为KNO3和NaNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．用搅拌的方法能增大NaNO3在水中的溶解度 B．t1℃时，50g水里加入25gKNO3，可得到75g溶液 C．t2℃时，KNO3和NaNO3溶液的溶质质量分数一定相等 D．冷却热的KNO3饱和溶液可获得KNO3晶体 4．欲把一瓶不饱和的A溶液变为饱和溶液，具体措施有：①加入足量物质A；②升高温度；③降低温度；④恒温蒸发水，其中措施一定可行的是 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 5．能使气体物质溶解度增大的操作是 A．增加溶剂 B．增加溶质 C．增大压强 D．升高温度 6．天气闷热时，水中的含氧量降低，养鱼池里的鱼总是接近水面游动。下列有关说法正确的是 A．氧气在水中的溶解度随温度的升高而减小 B．氧气在水中的溶解度随压强的增大而减小 C．水中的含氧量降低，这里的“氧”指的是氧元素 D．利用水泵把养鱼池中的水喷向空中，可增大氧气在水中的溶解度 7．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法错误的是 A．A表示均一稳定 B．B表示溶剂 C．C方法可为蒸发溶剂 D．D方法可为增加溶质 8．将一个萝卜挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，保持温度不变，一段时间后从萝卜中取出食盐水，则可能发生的变化是 A．食盐水仍饱和 B．食盐水不饱和 C．氯化钠溶解度升高 D．氯化钠溶解度降低 9．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．在a2℃时，将20g甲放入50g水中，形成70g甲的饱和溶液 B．在a1℃时，甲、乙两物质的溶质质量分数一定相等 C．甲、乙两种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液 D．当乙的饱和溶液中混有少量甲时，可采用降温结晶的方法析出乙 10．将一定量NaCl的饱和溶液变为不饱和溶液时，下列说法不正确的是 A．溶质质量分数一定变小 B．溶剂质量可能不变 C．溶液质量可能不变 D．溶质质量一定不变 11．10℃时，将3g甲、乙两种可溶性固体分别放入盛有10mL水的试管中(如图1)，充分溶解后，甲中有固体剩余。两种物质的溶解度曲线如图2。下列说法正确的是 A．10℃时，甲、乙两物质的溶液都是饱和溶液 B．温度升高至25℃时，甲、乙两物质的溶液都是不饱和溶液 C．甲物质对应的溶解度由线为b D．通过蒸发结晶的方法，可从两者混合液中分离出甲物质 12．碳酸钠的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．碳酸钠的溶解度随温度升高而增大 B．将20℃的碳酸钠饱和溶液升温至30℃，溶质质量不变 C．40℃时，将30g碳酸钠加入50g水中，可得80g溶液 D．60℃时，将碳酸钠饱和溶液降低温度，一定会析出固体 13．向2只盛有100g60℃水的烧杯中，分别加入40g的氯化钠和氯化钾固体，充分溶解。溶解度曲线如图所示，下列结论正确的是 A．氯化钾的溶解度比氯化钠的溶解度大 B．①得到的溶液质量少于140g C．①中氯化钠溶解后温度明显降低 D．②得到的溶液为饱和溶液 14．下列说法不正确的是 A．饱和溶液降温后一定会析出晶体 B．用汽油和洗洁精除去油污的原理一定不同 C．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度一定升高 D．同一温度下，同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 15．下列有关溶液的说法中正确的是 A．饱和溶液一定不是稀溶液 B．75%的医用酒精中水是溶质，酒精是溶剂 C．溶质只能是固体或液体 D．氯化钠的饱和溶液中加入高锰酸钾，溶液能变为紫红色 二、科学探究题 16．同学们开展自制“纸树开花”的项目式学习。 任务一：了解“纸树开花”原料 下图分别为网购“纸树开花”的效果图和使用说明。 【查阅资料】KH2PO4（磷酸二氢钾）饱和溶液为“魔法水”的常用原料。 (1)“魔法水”的溶剂是 。 (2)“魔法水”中KH2PO4的分散形式是 。（选填“离子”、“固体小颗粒”或“小液体”）。 任务二：理解“纸树开花”原理 【查阅资料】“纸树开花”的开花原理为： (3)“纸树开花”开的“花”实际物质成分为 。 (4)同等操作条件下，开“花”效果更好的天气是