Unit 2 My favorite season Part B Let's talk （教案）2023-2024学年五年级英语下学期

Unit2 My favorite season Part B Let's talk教案 课 题 Unit2 My favorite season Part B Let's talk 教师姓名 学科（版本） 人教版PEP（三年级起点） 五年级下册 章 节 Unit2 教材分析 本单元学习的主题是描绘最喜爱的季节并陈述原因，通过对四季的学习,让学生了解每个季节的特点以及在每个季节中可以做的事情｡教学重点是运用功能句型“—Which season do you like best?— I like …/—Why? —Because…”进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题,并在此基础上培养学生的语言社交能力和用英语表达个人喜好的情感态度。 学情分析 （1） 本课的教学对象是五年级学生，他们天真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲，有一定的英语词汇积累，但还需要强化学生是学习的主体，在教学中教师要为学生创设生动活泼和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。同时让学生学着在思维导图的帮助下归纳总结在不同季节可以做哪些活动，以旧带新，提高能力。 （2） 在四年级下册Unit3中学生已经学习过一些表示天气的形容词，同时，在上一个课时中学生已经学过一些活动的英语表达，本节课将在此基础上学习，如何询问并回答对季节的喜爱。 教学目标 本节课学习的核心句型是：Why? Because I like summer vacation.教材通过Amy和Miss White谈论Amy的季节图画的对话情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。 教学目标是： 语言能力目标是学生学会使用本单元重点词汇及句型表达自己最喜欢的季节，并说出原因。 思维品质目标是通过一系列教学活动，提升学生的逻辑思维、创造性思维及批判性思维能力。 文化意识目标是学生能够热爱大自然，并能亲近大自然。 学习能力目标是学生学会合作探究学习，在互动中提升自己的团队协作能力及公众展现力。 教学重、难点 教学重点：学生能够运用句型Why do you like spring/summer/autumn and winter best？Because...清晰表达自己最喜欢的季节及喜欢的原因。 教学难点：学生能够正确并且流利地谈论最喜爱的季节并说出原因｡ 智慧课堂主要特征及手段 主要特征：使用信息技术串联师生、生生，打造互联互通、因材施教的高效课堂。 手段：通过网络连接教室大屏、教师平板和学生平板，教师可随时调取电子白板和学科工具，使用丰富的学科应用，直接链接网络资源，丰富课堂知识点，并随时考察学生知识掌握情况，把握真实学情。 系统组成 畅言智慧课堂是以建构主义学习理论为依据，通过大数据、云计算、移动互联网和新一代信息技术打造的，可以实现课前、课中、课后全场景教学。系统主要是由云、台、端三部分组成，云即资源中心，台为超脑即数据处理平台，端即教师端、学生端。教学资源支持打通第三方教育云平台，覆盖不同学段、学科、教材版本，提供多类型多样化教学资源，同时可涵盖备课、教学、辅导、评价等教学过程，保障老师教学行为。 教学过程 教师活动 学生活动 使用到的智慧课堂设备功能应用及效果分析 Step1 Warm-up Revision & Lead-in (8 minutes） 1. Greetings. 2. Encourage children to talk freely about the picture. 3.Watch and enjoy H Have students enjoy a song: What’s your favorite season? 4.Enjoy two pictures of mine. 5.Ask students to show their pictures.Then lead students to look at some pictures and give feedback. 6. Play a game:A train ride. 7. Ask students to choose their favorite number.Then read the phrase behind the card aloud. 1. Greetings. 2. Students talk about what they can see in the picture. 3. Clap hands and sing aloud together. 4. Look at the two pictures. 5. Students k