第五单元战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修三单元培优双测卷(统编版2019)

2024-04-05
| 2份
| 10页
| 143人阅读
| 1人下载
山东强联文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第五单元 战争与文化交锋
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.59 MB
发布时间 2024-04-05
更新时间 2024-04-05
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 课堂百分百·单元培优双测卷
审核时间 2024-02-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43501027.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷 (时间:75分钟 分值:100分) 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目 要求的。 1.亚历山大的远征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝 的重大事件,但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…… 诸海航路的船只航行,对传播生产技术,文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。下列对 这段叙述的理解有误的是 ( ) A.和平往来促进了各地经济文明交流 B.丝绸之路是古代东西方交往的要道 C.暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态 D.暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播 2.某同学制作了下表。根据表格内容判断,他所探究的主题是 ( ) 时间 事件 历史人物 1947年 巴基斯坦独立 真纳 1956年 埃及收回苏伊士运河主权 纳赛尔 1959年 古巴革命 卡斯特罗 A.亚非拉国家民族独立 B.两极格局的形成 C.非洲殖民体系的崩溃 D.两极格局的瓦解 3.埃及埃德夫发现的公元前二世纪后期当地家族墓地主人都有两块墓碑:一块用象形文字按照埃及 墓志传统镌刻着纪念墓主人的祷文套语和墓主人的自传;另一块写的是希腊哀歌体墓志铭。两种 墓志铭内容各自独立,并非对译。这意味着 ( ) A.埃及文化的宗教色彩浓厚 B.不同文化的相互借监 C.征服并未消除文化的隔阂 D.希腊文化中心的转移 4.《全球通史》中写道:“法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所‘冒犯’的人民先是 因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导 师。”下列关于拿破仑战争说法正确的是 ( ) A.限制了“自由、平等、博爱”等启蒙思想的传播 B.横扫欧洲的封建统治,建立了自由独立的民主国家 —75— C.客观上推动了民主意识的觉醒和民族独立的诉求 D.引发了俄国“十二月党人”起义,导致欧洲战场溃败 5.欧洲文化能整个地迁移到南北美洲,是因为原住民或者被消灭,或者已被撵走。但印第安文化的影 响依旧存在,例如披在肩上的塞拉普毛毯起源于印第安部落。日常菜肴中的玉米粽子、玉米粉圆饼 和各种辣菜都是以印第安两大名产蚕豆和玉米为基本原料。据此可知美洲文化 ( ) A.融合多种文化具有多元性 B.完全来自欧洲文化的迁移 C.依旧是印第安文化占主导 D.不受干扰自成体系的发展 6.下表是对美洲大陆15—19世纪居民人种变化的估计数值。通过对表中信息的解读,下列说法正确 的是 ( ) 白人(人) 黑人(人) 混血人种(人) 原住民(人) 1490年 0 0 0 50000000 1570年 138000 235000 25000 9700000 1650年 725000 815000 644000 9105000 1825年 4349000 4188000 6252000 8211300 A.欧洲白人在美洲一直居于统治者的地位 B.不断增加的黑人主要是来自非洲的淘金者 C.在普遍种族融合下美洲出现了“混血社会” D.原住民的急剧减少主要受自发疾病的影响 7.《希腊化时代研究的历史与现状》中指出:“希腊化时代,是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古 希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。”如果 说以前的文明都是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及、西亚和印度文明走向 了一体。它使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。由此可知希腊化时代 ( ) A.突出的表现为暴力冲突与政治联姻 B.推动了不同地区文明的交流和交融 C.对不同地区的文明造成毁灭性打击 D.希腊文明对其他文明采用排斥方式 8.亚历山大经过10年的征战,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。在埃及,他自称法老之子;在波斯, 他以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用波斯帝国的制度。他还鼓励马其顿人和波斯人通 婚,以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大采取的这些统治措施 ( ) A.其目的是缓和民族矛盾,维护帝国统治 B.有效维持了亚历山大帝国长时间的统治 C.对希腊化时代的文化没有任何的影响 D.企图以波斯文化改造希腊文化 —85— 9.如果说希腊古典文化是一种城邦文化,那么希腊化时期的文化就是一种走向帝国的、带有世界性的 文化。希腊一体化和地方多元性相结合、消极没落的个人主义和眼界开阔的世界主义并存,是这一 文化的基本特征。对此理解正确的是 ( ) A.希腊古典文化和希腊化时代的文化之间没有任何关联性 B.把希腊古典文化传播到世界各地即是希腊化时期的文化 C.希腊化时代的文化是东西方文化相互交流、融汇的结晶 D.希腊文化因其先进性完全取代了西亚、北非的城

资源预览图

第五单元战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修三单元培优双测卷(统编版2019)
1
第五单元战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修三单元培优双测卷(统编版2019)
2
第五单元战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修三单元培优双测卷(统编版2019)
3
第五单元战争与文化交锋 A卷:基础巩固卷-【课堂百分百】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修三单元培优双测卷(统编版2019)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。