内容正文:
第三部分
期考综合检测卷
期中考试综合检测卷
[范围:第一、二单元]
(时间:75分钟满分:100分)
一、选择题(本题共15题,每小题3分,共45分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求
的)
农
1.“冬天,雪花飞舞,树枝上落满了雪,犹如美丽的银条,随风飘动,地面和房上都变成了白色世界。雪化
了,又冻成冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!”从思维基本形态上看,这句话
(】
①是以概念为基本单元,注重思维表达的形象性②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征④是以感性形象为基本单元,概括事物的形象特征
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.亚里士多德曾经断言:轻重不同的物体从同一高度下落,重物落得快,轻物落得慢。伽利略对此提出质
疑:如果把轻重不同的两个物体捆绑在一起,两个物体之和,比原来重的物体更重,其下落速度应该比原
北
来重的物体下落的速度更快:由于轻的物体下落速度慢,这两个绑在一起的物体的下落速度,应该比那
个重的物体的下落速度更慢。既是更快又是更慢,不可能都成立,所以亚里士多德的断言是错误的。材
料表明
(
①思维是人所特有的属性,是人脑的机能②科学思维追求认识的客观性,不迷信权威③正确的思维
在实践中产生,又反作用于实践④学习科学思维,有利于纠正逻辑错误,捍卫真理
A.①②@
B.①④
C.②③
D.②④
3.虽然战争的危险还存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界,包括中国,希望自己发展
起来,而战争对他们毫无好处。第三世界的力量,特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量,是
毁
世界和平力量发展的重要因素。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都
是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维表达形态上
看属于
A.形象思维
B.创造性思维
C.抽象思维
D.发散思维
4.“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词,也是一个多义词。对下面语句中的“逻辑”所表达含义理解正
确的是
骆
①“贫穷才是社会主义”,这是什么逻辑?观点,论调②普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要
黄
方面。思维的规律、规则③我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想。逻辑学④“社会主义不能搞
市场经济”,这一逻辑不能成立。理论,论点
A.①③
B.①①
C.②③
D.②④
5.2023年5月18日,中国一中亚峰会在西安市举行。六国领导人携手构建更加紧密的中国一中亚命运共
同体。中国一中亚命运共同体这一理念深刻把握了中国与世界发展大势,经过30多年的发展,成果丰
硕,经受住了国际风云变幻的重大考验,为变乱交织的世界注人更多稳定性。这说明
()
①科学思维追求认识的客观性②科学思维的结果具有不确定性③科学思维的结果具有可检验性
④思维是内容真实与形式正确的统一
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
21
6.近日,《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》由浙江人民出版社出版发行。这部著作从战略思
维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维六个方面深入阐述习近平科学的思维方法在浙
江的探索与实践,展示浙江运用习近平科学思维方法推进各项工作所取得的骄人成绩。我们要学会运
用科学思维的原因是
()
①科学思维追求认识的客观性,其结果具有预见性和可检验性②科学思维是与逻辑思维、辩证思维和
创新思维并列的思维形态③科学思维是内容与形式的统一,其内容是主观的,形式是客观的④科学
思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,提高政治站位
A.①②
B.②③
C.③①
D.①
7.甲、乙、丙、丁四个同学为一个学习小组。有一次四个同学同时做一道比较难的数学题,当他们各自将自
己的解法说出来以后,甲说:“我做错了。”乙说:“甲做对了。”丙说:“我做错了。”丁说:“乙做对了。”在一
旁的老师看了他们的解法并听了他们的意见后说:“你们四个人中只有一个人做对了,只有一个人说对
了。”做对这道题的同学是
()
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
甲说:“你费成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。”甲问:“你反对吗?”乙答:“我不反对。”据此完成下面
89题。
8.乙的回答
A.正确,符合矛盾律的要求
B.正确,未违反排中律的要求
C.错误,违反了排中律的要求
D.错误,违反了矛盾律的要求
9.上述材料启示我们
(
A.科学思维就是无矛盾的思维
B.科学思维是有明确性的思维
C.要反对骑墙居中的错误
D.要对论断认真分析,判断是否为矛盾关系
10.2023年《政府工作报告》指出,党的二十大胜利召开,描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。
面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央团结带
领全国各族人民迎