《杨子荣智识小炉匠》 2023—2024学年统编版高中语文选修《中国革命传统作品专题研讨》第五单元教学设计

中国革命传统作品专题研讨第五单元 第一课段 大学习 第 5 课时 真作假时假亦真 传奇英雄浩气存 ——《杨子荣智识小炉匠》教学设计 【教材分析】 本篇文章节选自《林海雪原》第二十章，讲述了匪患众多，社会形势复杂的解放战争初期，杨子荣在威虎山上智斗小炉匠的过程。本文与前一课报告文学不同，情节曲折，手法独特。 本单元学习任务要求学生要结合特定的社会历史背景，探索其中蕴含的革命理想和时代精神，深切而具体地领会中国共产党的领导对中国革命的重要意义。本篇课文的学习是对学生小说阅读的进一步学习和探究，对本单元后续任务的开展有重要作用，体现了本教材的承续性。教材的“学习提示”中强调阅读这些作品，注意感受革命英雄的崇高形象和战斗豪情，把握小说通过典型环境和紧张情节塑造英雄形象的手法，探讨它们不同的艺术风格。 【学情分析】 从学习基础来看，新课改高中语文必修和选择性必修教材有小说 19 篇、红色革命类课文 16 篇，学生有一定的小说阅读经验，能以小说三要素为抓手进行分析，但面对用英雄传奇笔法讲述的《杨子荣智识小炉匠》，学生传统的探究思路是不够的。本课所教授的对象是高二实验班的学生，他们思维活跃，逻辑性强，对于问题的探讨有一定的积极性和主观能动性。但对文本背后所蕴含的革命理想和时代精神要做到真切领会也有一定难度。 【学习方法】 情境创设；文本诵读；读写结合；合作探究。 【学习目标】 1.语言建构与运用：熟读文本，品析小说中人物的个性化语言和精彩的叙述语言。 2.思维发展与提升：梳理情节，探讨小说典型情节与人物鲜明性格之间的关系。 3.审美鉴赏与创造：鉴赏杨子荣的英雄形象，赏析小说中的细节描写及景物描写。 4.文化传承与理解：深刻理解革命精神和革命人格，思考其与时代精神的融合与贯通。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入情境，总结彩排活动。 在刚刚结束的“神州峥嵘脊梁立，盛世当歌奋进时”彩排活动中，同学们展现出对创作、演绎课本剧极大的热情，但学生对自己演绎的英雄杨子荣形象表示很不满意。其他同学也有类似的感受，和大家讨论交流，分析原因： 1.同学对革命年代革命英雄有隔膜感，也感觉人物形象不真实； 2.同学对人物形象感悟不够深刻，表演时难以和人物共情； 3.用《智取威虎山》京剧配乐贯穿始终，整体不协调。 【设计意图】本环节意在根据学习任务群 15 的教学要求和活动实际问题确立专题研究任务，将革命传统作品专题研讨与校园综合实践活动结合起来，引导学生针对学习过程中产生的困惑，主动交流。 二、分组研讨，明确任务导向。 活动任务 1：剧本指导组——而今迈步从头越 教师结合戏剧主要元素，围绕课本剧彩排出现的问题，与学生深入研讨，开展项目化学习。 1.教师引领，开展项目化学习。 ①编剧组（情节探讨）②演员组（人物揣摩）③相关设计组（海报、配乐）④导演组（总结指导） 2.建言献策，集体创作场景剧目。 【设计意图】本环节意在通过创设情境，展开项目化学习，同时辅以学习任务群 5“文学阅读与写作”的学习框架，多角度欣赏作品，对自己的阅读感受进行提炼，使其上升为理性认识。 三、小组汇报，整合学习成果。 活动任务 2：编剧组——探究意图明定位 1.师生探讨，确定编排原则。 明确：尊重原著，尊重作家创作意图，尊重作品人物的时代感，尊重戏剧的舞台性。 2.还原历史，再现峥嵘岁月。 投影史料，探究文中真实情节。 明确：杨子荣上威虎山这个事件是真实的，杨子荣的智慧勇敢是真实的，土匪的狡猾凶狠是真实的等。 3.探究人物，强调艺术真实。 （1）辨析小说中的虚构成分 明确：上山的细节、威虎厅的布置、土匪群像等都是虚构的。 （2）思考小说虚构的意义 教师总结：虚构是为了追求艺术的真实，追求人物表现的感染力，更好地再现英雄的传奇，从而凸显英雄的精神。剧本改编应尊重作者的创作意图，表现出英雄人物鲜明、传奇的形象，再现英雄的神韵。 【设计意图】 本环节意在通过小说创作的文体特点，引导学生理解生活真实和艺术真实的关系，进而理解作者在设置情节、刻画人物时的艺术追求，即凸显人物的传奇色彩。 活动任务 3：演员组——你言我语话人物 1.细读文本，揣摩人物形象 明确：①细节描写细腻。如“磕尽烟灰，吐了口痰，把嘴一抹”。②心理活动真实：如第 30 段栾匪的神情“由惊怕，到镇定，由镇定，又到轻松，同时又表现出了莫大希望的神色”。③人物性格个性化。如座山雕的“三笑”。 2.结合彩排感受，追求演绎效果 ①圆形人物特点：圆通性、真实感和新颖感。 ②作者曲波《林海雪原》扉页寄语：“以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。” 【设计意图】本环节意在通过文本研读，体悟小说创作意图和语言的力量，理解杨子荣丰富饱满的人物形象，深刻体会革命志士为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，感受英雄