2023-2024学年高一下学期元宵节主题班会教案

《元宵节主题班会》 一、教学目标 1. 让学生了解元宵节的历史、传统文化和习俗。 2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心。 3. 通过互动活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。 二、教学重难点 1. 重点：了解元宵节的由来、习俗和意义。 2. 难点：理解元宵节传统文化的内涵，培养学生对传统文化的传承意识。 三、教学方法 讲授演示法、合作讨论法、实践法。 四、教学准备 1. 收集元宵节的相关资料，包括图片、视频等。 2. 准备元宵灯笼、彩笔等教学道具。 五、教学过程 1. 导入 - 播放一段与元宵节相关的视频或展示一些元宵节的图片，引起学生的兴趣。 《正月十五夜》（唐） 苏味道 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆穠李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。 赏析：长安城里大放花灯。明灯错落，舞女歌姬被衬托得格外美丽，不知不觉到了深夜，人们却仍然怀着无限留恋的心情，希望这一年一度的元宵之夜不要匆匆地过去。 《十五夜观灯》（唐） 卢照邻 锦里开芳宴，兰红艳早年。 缛彩遥分地，繁光远缀天。 接汉疑星落，依楼似月悬。 别有千金笑，来映九枝前。 赏析：人们在节日之夜观灯赏月，而且尽情歌舞游戏。更为浪漫的是，青年男女往往在这个欢乐祥和的日子里自由地互相表达爱慕之意。 正月十五夜灯（唐） 张祜 千门开锁万灯明， 正月中旬动地京。 三百内人连袖舞 ， 一时天上著词声。 赏析：元宵节这天晚上，万家灯火通明。京城中热闹非凡、给人以震动之感。非常多的宫女一同跳起舞来，人间的歌舞乐声直冲云霄，一直传到天上。 《永遇乐·落日熔金》 （宋·李清照） 落日熔金，暮云合璧，人在何处。 染柳烟浓，吹梅笛怨， 春意知几许。 元宵佳节，融和天气， 次第岂无风雨。来相召、香车宝马， 谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇， 记得偏重三五。 铺翠冠儿，捻金雪柳， 簇带争济楚。 如今憔悴，风鬟霜鬓， 怕见夜间出去。 不如向、帘儿底下，听人笑语。 赏析：外面春光融融，元宵佳节，很多人盛装出游。可是诗人背井离乡，屡遭大变，没有半点愉悦的心情。“不如向，帘儿底下，听人笑语”，更反衬出词人伤感孤凄的心境。 《青玉案 元夕》（宋） 辛弃疾 东风夜放花千树， 更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤萧声动， 壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，  那人却在，灯火阑珊处。 赏析：元宵佳节，处处灯火辉煌、歌舞繁盛。人们都在尽情的狂欢，陶醉在热闹场中，可是她却在热闹圈外；独自站在“灯火阑珊处”，显示了“那人”的与众不同和孤高。诗人辛苦寻觅，蓦然惊喜。  《生查子·元夕》（宋） 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 赏析：去年得时候，女主人公和情郎。“月上柳梢头，人约黄昏后”，无限温馨幸福。而今年，山盟海誓在已不见，女主人公饱尝相思，辛酸无奈，更有无边无际的苦痛。 《蝶恋花·密州上元》（宋） 苏轼 灯火钱塘三五夜， 明月如霜，照见人如画。 帐底吹笙香吐麝， 更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！ 击鼓吹箫，却入农桑社。 火冷灯稀霜露下， 昏昏雪意云垂野。 赏析：杭州的上元节游人如织，繁盛，而密州上元却寂寞冷清，原来是当地人在举行社祭，祈求丰年，场面和箫鼓之声，让作者久久不能离去。 《折桂令·元宵》（元） 佚名 爱元宵三五风光， 月色婵娟，灯火辉煌。 月满冰轮，灯烧陆海， 人踏春阳。 三美事方堪胜赏， 四无情可恨难长。 怕的是灯暗光芒，人静荒凉， 角品南楼，月下西厢。 赏析：月亮似冰轮满悬，灯火一片，在温暖的春天里游人纷沓而来。可也正因为美景太过美好，所以才更害怕它会有一天消亡。害怕这一夜繁华过后，游人散去，灯火暗淡，月落西厢。上下片两相对照，给人一种淡淡的忧伤之感。   《元宵》 （明） 唐寅 有灯无月不娱人， 有月无灯不算春。 春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。 满街珠翠游村女， 沸地笙歌赛社神。 不展芳尊开口笑， 如何消得此良辰。 赏析：春风无限，彩灯迷人，精心打扮过的女子纷纷出来踏月观灯，听歌观舞。在这样的大好春光中，如果不能展颜一笑，岂不是辜负了这美景良辰？ - 提问学生对元宵节的了解程度，引导学生思考元宵节的特点和意义。 2. 元宵节的历史和文化 - 讲解元宵节的历史起源和文化背景，介绍元宵节的传统习俗，如赏花灯、吃元宵、猜灯谜等。 元宵节，月亮圆，圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷，大街小巷真热闹。正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。大宫灯，红彤彤；走马灯，转不停；金鱼灯，摇尾巴；孔雀灯，开彩屏；金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。 （1）元宵节的文化起源 元宵节，是中国春节年俗中最后一个重要节令，