2023-2024学年 人教版数学九年级下册教学计划附教学进度表

2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划附教学进度表 一、学情分析 本学期我担任本班数学学科教学工作。本学期本班共有X名学 生，其中男生X名，女生X名。学生学情相对平衡。 一方面，以前的 数学学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破 的基石。另一方面，教材难度加大， 一些思维定势不利于后继学习， 学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式 的学习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方 法的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运 用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的 学科活动中去。 二、 教学内容与教材分析 这册书包括4章，约需48课时，供九年级下学期使用。具体内 容如下：第26章二次函数(约12课时)第27章相似(约13课时)第 28章锐角三角函数(约12课时)第29章投影与视图(约11课时)。 在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教 学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目；如探 索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。 这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋 势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那 么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必 须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。 三、教学目标 1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白 并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。 2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数 学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问 题进行应用。 3、初步具有数学争论操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能， 养成良好的科学思维习惯。 4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。 5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。 6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归 纳的能力。 7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱 护意识。 8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界 观奠定基础。 四、教学重难点 教学重点： 理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际 问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技 能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基 本观点和科学态度。 教学难点： 理解数学中的基本理论、概念、原理和规律及其应用。会将实际 问题转化为数学问题，能解决相关实际问题。学会数学操作的基本技 能，养成良好的数学思维习惯。培育类比、归纳能力。形成数学的基 本观点和科学态度。提高数学素养。 五 、教学措施 1、认真研读学习课标，紧抓中考方向。 2、提高学生的分析、比较和综合能力。 3、注重培养抽象、概括的能力和判断、推理能力及迁移类推的能力。 4、注重培养思维的灵活性和敏捷性。 5、注重培养综合运用知识解决实际问题的能力。 6、 进一步发展学生的空间观念。 7、加强基础知识、基本技能、基本思维方法、基本实践活动经验的 练习和培养。 8、深化对学困生的辅导。 9、尽最大可能发挥优等生、班干部的正激励作用，积极营造班级团 结向上、共同进步的良好氛围。 附：教学进度表 人教版初中数学九年级下册教学进度表 (2023——2024学年度) 周次 时间 教 学 内 容 周课时数 备注 1 2.26——3.01 开学第一课 第二十六章反比例函数 26.1反比例函数 5 信息技术应用探索反比例函数的性 质 2 3.04——3.08 26.2实际问题与反比例函数 阅读与思考生活中的反比例关系 5 3 3.11——3.15 数学活动 小结 复习题26 5 4 3.18——3.22 本章复习与测试 5 5 3.25——3.29 第二十七章相似 27.1图形的相似 27.2相似三角形 观察与猜想奇妙的分形图形 5 6 4.01——4.03 27.3位似 信息技术应用探索位似的性质 3 清明节 4.04——4.06 7 4.08——4.12 数学活动 小结 复习题27 5 8 4.15——4.19 本章复习与测试 5 9 4.22——4.26 期中复习，期中测试 5 10 4.29——4.30 第二十八章锐角三角函数 28.1锐角三角函数 阅读与思考一张古老的“三角函数 表 ” 2 劳动节