17.3科学探究电动机为什么会转动 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十七章 从指南针到磁浮列车　 第三节　科学探究：电动机为什么会转动 力 电流方向 磁场方向 知识梳理 通电 导体在磁场中受力的作用 定子 转子 相互绝 缘 平衡位置 电流方向 电 机械 A D A 南北 通电导体周围存在磁 场 是 检测磁场的存 在 电流方向 断开 原来 D 课堂小测 C B B C B 基础提升 B C C A B 磁场 机 械能 通电导体在磁场中受力的作用 安培 将线圈引线一端接触支架 的绝缘层全部刮掉，另一端刮掉半周 增 大电流（或增强磁场） 受到力的作用 电 机械 相反 导电并能持续转动 换向器 将线圈拨转一定角度 增大电 源电压（或换一块磁性更强的磁体） 只改变电流方向 只改变磁场 方向 1. 磁场对通电导体的作用：（1）磁场对通电导体具有　力　的作用.  （2）通电导体在磁场中的受力方向与 　电流方向　和　磁场方向　有关.  2. 电动机：（1）转动原理：根据　通电导体在磁场中受力的作用　的原理制成.  （2）主要部件：　定子　、　转子　、电刷、换向器等.  （3）换向器：①构造：由两个　相互绝缘　的铜制半环组成.  ②作用：每当线圈刚转过　平衡位置　时，自动改变线圈中的　电流方向　，使线圈持续转动下去.  （4）能量转化：　电　能转化为　机械　能.  【小练】 1. 下列用电器主要把电能转化为机械能的是（ A ）. A. 电风扇 B. 电灯 C. 电饭煲 D. 电熨斗 2. 利用如图所示的实验装置，小越探究了“磁场对通电导线的作用”，闭合开关S，原本静止的通电直导线AB水平向右运动，要使AB水平向左运动，下列措施可行的是（ D ）. A. 将导线A、B两端对调 B. 将滑动变阻器的滑片P向右移动 C. 换用磁性更强的蹄形磁体 D. 将蹄形磁体的N、S极对调 3. 通电导体在磁场中受力而运动时（ A ）. A. 消耗了电能，产生了机械能 B. 消耗了机械能，产生了电能 C. 消耗了机械能，产生了内能 D. 消耗了化学能，产生了电能 4. 如图所示是探究通电直导线周围磁场的实验装置. （1）小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿　南北　（填“东西”“南北”或“任意”）方向放置在小磁针正上方，实验时效果最明显.  （2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明　通电导体周围存在磁场　.此时若移去小磁针，上述结论是否成立？　是　（填“是”或“否”）.实验中小磁针的作用是　检测磁场的存在　.  （3）仅将电源正、负极对调，小磁针偏转方向发生改变，这表明通电直导线周围磁场的方向与　电流方向　有关.  （4）为了验证“通电直导线产生的磁场能使小磁针转动”这一实验事实，最简单的实验操作是　断开　（填“闭合”或“断开”）开关，观察小磁针静止时是否又回到　原来　方向.  1. 直流电动机是电动自行车的核心部件，其工作原理是（ D ）. A. 电磁感应 B. 电流的磁效应 C. 磁极间的相互作用 D. 磁场对电流的作用 2. 如图所示为探究磁场对通电导线作用的实验装置，当闭合开关，电流由a至b通过导线ab时，导线ab向左运动，下列说法正确的是（ C ）. A. 只改变电流方向时，导线ab向右运动，机械能转化为电能 B. 只改变磁场方向时，导线ab向左运动，电能转化为机械能 C. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向左运动，电能转化为机械能 D. 电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab向右运动，机械能转化为电能 3. 如图所示，线圈abcd位于磁场中，当开关接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；此时，cd段导线受磁力（ B ）. A. 方向向上 B. 方向向下 C. 为零，因为线圈处于水平位置 D. 为零，因为ab段导线向上转动 4. 如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动. 现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（ B ）. A. 只改变电流大小 B. 只改变电流方向 C. 对换磁极同时改变电流方向 D. 换用磁性更强的磁铁 5. 小华在综合实践中自制的简易电动机示意图如图所示.漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴.为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，则小华应将（ C ）. A. 电池的正、负极对调一下 B. 在线圈正上方增加磁体S极 C. 左、右转轴下侧绝缘漆刮掉 D. 左、右转轴绝缘漆全部刮掉 1. 放假了，小余和妈妈兴高采烈地乘动车去山边的外婆家过年，当动车启动时，小余发现了动车的动力系统与普通汽车的不同，动车采用额定工作电压为25kV的电力驱动，如图所示，在动车前进的过程中，能量转化关系与下列家用电器工作相同的是（ B ）. A. 电磁炉 B. 电风扇 C. 电烙铁 D. 电热水器 2. 如图所示，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭