17.1磁是什么 课件 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

第十七章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么 磁性 磁南极 S 磁北极 N 知识梳理 排斥 吸引 磁性 磁化 磁体 磁场 力 的作用 N 强弱和方向 N S 磁场方向 强 弱 南 北 A 如图所示 如图所示 B 课堂小测 C D C A N 同名 C 基础提升(1) C D C A D B B D 分开 同名磁极相互排斥 减少 减少 不能 能 磁体两端磁性最强,中间最弱 D 基础提升(2) A D A B A A D A 地磁场 沈 括 强 P 如图所示 如图所示 如图所示 如图所示 磁是什么 1. 磁现象 (1)磁极:磁体上 磁性 最强的部分;能够自由转动的小磁针,静止时指南的磁极叫 磁南极 , 用 S 表示;指北的叫 磁北极 ,用 N 表示. (2)磁极间的相互作用规律:同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引 . (3)磁化:原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出 磁性 的过程叫磁化. (4)铁磁性物质:能被 磁化 的物质,如铁、钴、镍等. 2. 磁场 (1)定义:存在于 磁体 周围的一种看不见、摸不着的物质,磁体间的相互作用是通过 磁场 发生的. (2)性质:对放入其中的磁体产生 力的作用 . (3)方向:物理学中把小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点磁场的方向. 3. 磁感线 (1)定义:描述磁场 强弱和方向 的假想曲线.磁体外部的磁感线都是从磁体的 N 极出发,回到 S 极. (2)特点:磁感线上任意一点的切线方向就是该点的 磁场方向 ;以磁感线的疏密来表示磁场的强弱,磁感线越密,磁场越 强 ;反之磁场越 弱 . 4. 地磁场 地球周围存在着磁场,地磁的北极在地理 南 极附近,地磁的南极在地理 北 极附近.地理两极和地磁场两极并不重合. 【小练】 1. 下列物体中,能被磁体吸引的是( A ). A. 铁块 B. 铝块 C. 铜块 D. 木块 2. 请在图中的A点用箭头画出条形磁体外部磁感线的方向. 如图所示 3. 如图所示,根据小磁针的指向,标出甲、乙两端对应的磁极. 如图所示 1. 生活中常用来固定房门的“门吸”是由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的( B ). A. 铝 B. 铁 C. 锌 D. 铜 2. 用钢条的一端去接近小磁针,如果小磁针被吸引过来,则( C ). A. 钢条肯定有磁性 B. 钢条肯定没有磁性 C. 钢条可能有磁性 D. 以上说法都不对 3. 下列关于磁感线的说法,正确的是( D ). A. 磁感线分布越密的地方,磁场越弱 B. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟 C. 磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线 D. 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反 4. 条形磁体的磁感线分布如图所示.下列说法正确的是( C ). A. a点没有磁场 B. b点的磁场方向水平向左 C. c点的磁场比b点的更强 D. 磁感线是真实存在的 5. 地理的两极和地磁场的两极并不重合.世界上最早记录这一现象的人是( A ). A. 沈括 B. 伽利略 C. 托里拆利 D. 阿基米德 6. 如图所示,将两辆小车相互靠近后释放,发现两辆小车间的距离逐渐变大,则可判断出甲车上的磁体的A端为 N (填“N”或“S”)极,判断的依据是 同名 磁极相互排斥. 1. 如图所示,将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间(不碰到条形磁体与回形针)时,能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是( C ). A. 玻璃板 B. 课本 C. 硬币 D. 塑料板 2. 用钢条的一端去接近小磁针,如果小磁针被吸引过来,则( C ). A. 钢条肯定有磁性 B. 钢条肯定没有磁性 C. 钢条可能有磁性 D. 以上说法都不对 3. 有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力.则下列推断正确的是( D ). A. M无磁性、N无磁性 B. M无磁性、N有磁性 C. M有磁性、N无磁性 D. M有磁性、N有磁性 4. 一则新闻中这样写道:磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见.如图所示,把鞋带裁剪到合适的长度,然后将模块串进去,之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧.下列说法正确的是( C ). A. 两模块相互接触的一侧一定是同名磁极 B. 两模块相互接触的一侧一定是异名磁极 C. 两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铁块 D. 两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铜块 5. 如图所示,用条形磁铁N极在一根铁棒上从左向右沿同一方向摩擦几次,铁棒的情况是( A ). A. 铁棒左端为N极 B. 铁棒右端为N极 C. 无法确定铁棒某端的极性 D. 铁棒无磁性 6. 在一次课外实