Unit 8 Topic 1 Section D 学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级下册

2024-02-24
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内容正文:

Unit 8 Topic 1 Section D 【学习目标】 1.能区分一般现在时和一般过去时在谓语动词形态上的差异; 2.能熟练运用本话题对季节、天气、气温、不同季节适合做的活动的表达法以及表达问候和建议的句型进行谈论; 3.通过学习季节、天气、气温、不同季节适合做的活动的表达方式,能够编写有关季节和天气的短文。 【预习导学】 一、生词速查 1. ______  n.(常指带檐的)帽子  2. ______ n.正午,中午  3. ______  pron.我们自己  4. ______  v.&n.希望,期望  5. ______  n.旅行,旅游  ◎学法指导:记忆单词的词性及其相关单词的拓展以便增加词汇量。 二、短语速记 1.在……和……之间 ______ 2.对……友好 ______ 3.变化很大 ______ 4.在公园散步 ______ 5.表演京剧 ______ 6.看见某人正在做某事 ______ 看见某人做了某事 ______ ◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 三、句子速译 1.My classmates are all kind to me. ______ 2.Last Saturday, it was fine and bright in the morning. ______ 3.We took a walk in the park and saw some old people performing Beijing Opera. ______ 4.I hope all is well with you. ______ ◎学法指导:观察上面四个句子,了解每个句子都使用了哪些短语并标注出来。 【答案】预习导学 一、 1.hat 2.noon 3.ourselves 4.hope 5.trip 二、 1.between... and 2.be kind/friendly to 3.change a lot 4.take a walk in the park 5.perform Beijing Opera 6.see sb. doing sth. see sb. do sth. 三、 1.我的同学都对我很友善。 2.上周六的早上天气晴朗,阳光明媚。 3.我们在公园里散步,看见一些老人在表演京剧。 4.祝你一切顺利! 【合作探究】 任务驱动1 时态和构词法练习 1.用所给词的适当形式填空。 (1)It was ______  (cloud) all day yesterday.  (2)It's  ______  (sun) and warm today.  (3)It's often  ______  (snow) in winter.  (4)It's often  ______  (rain) here in summer.  (5)Maybe it will be  ______ (wind) tomorrow.  (6)I  ______  winter before, but now I ______ summer best.  (7)It  ______  rainy today. But it  ______  sunny and warm yesterday.  ◎学法指导:表示天气的词有名词、动词和形容词,而它们之间在结构上有着很深的联系和内在规律。   2.观察总结。 cloudy  rainy  snowy  brightly strongly windy foggy sunny suddenly heavily sun→sunny晴朗的,阳光充足的 rain→rainy多雨的,下雨的 wind→windy有风的,风大的 cloud→cloudy阴天的,多云的 snow→snowy下雪的 fog→foggy有雾的 任务驱动2 阅读训练 阅读2a,找出下列动词的过去式。 Infinitive Past form Infinitive Past form see  ______   learn  ______   eat  ______   begin  ______   meet  ______   go  ______   read  ______   take  ______   ◎学法指导:读之前先填表,然后通过阅读短文来验证答案的正误。 任务驱动3 小组调查 以小组为单位,讨论我们生活的城市的四季,并展开描述。 1.Draw a picture, sing a song, recite a poem or chant about seasons. 2.Talk about the weather

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