Unit1 How tall are you? A Let’s Learn Do a survey and report （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

Unit1 How tall are you? 第二课时 A Let’s Learn Do a survey and report 【学习内容】 A Let’s Learn Do a survey and report 【课标与教材分析】 本课时主要让学生能听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer，能听、说、认读句子：“How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.” 本节课我们学习的五个形容词的比较级形式，是最简单的变化形式，也就是直接在词后加-er, 译为“更……的”或“较……的”，如tall变为taller译为“更高的”或“较高的”。比较级常与than连用。 根据新课标要求，在九级目标体系中，五年级对应二级目标要求。教师要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 【学习目标】 一、能力目标： 听、说、认读句型How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me.并进行简单介绍。 二、知识目标： 1. 能听、说、读、写younger, older, taller, shorter, longer，掌握比较级固定用法：older than 即比较级+than…，并运用比较级进行年龄、身高等方面的描述。 2. 能熟练运用句型：You’re older than me.来替换描述运用本节课单词。 3. 了解知识点younger, older, taller, shorter, longer 比较级的构成规则。 4. 语篇提升：简单的介绍房间 Look! This is my room. There is a clock, a water bottle, a plant, a bike and a photo in my room. I love my room. 三、情感目标： 1. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。 2. 通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与他人沟通合作，形成良好团队精神。 【学习重难点】 教学重点：1、熟练掌握四会词：能够听、说、读、写younger, older, taller, shorter, longer五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 教学难点： 1、掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re shorter than me.的理解和运用。 2、结合实际运用形容词比较级进行描述。 【学情分析】 学生寒假刚过，精力不够好，所以需要充分热身，使学生快速进入英语思维。本节课要学习的新词原形学生在五年级就已学过，所以在复习这些单词的基础上引入新课较好。 【学习准备】 教师准备：多媒体课件；词卡（本课时所用新词卡，原来学过的描述人的有关词卡，如：tall, young,old等）；录音机，录音带（本课时录音带和三年级下册第六单元Let’s do部分的录音带）；自制树叶多片作为评价工具；彩色粉笔 学生准备：自己和父母或其他亲属的年龄、身高数据 【学习过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） （一）我说我秀中注意力热身 1．Talk show 这是本学期第一单元第二课时，教师可以让学生运用本单元第一课时中的句型进行分组问答计时赛，在复习已学句型的同时调动学生的积极性。 How tall are you? I’m … How tall is it? It is… How tall is she? She is… How tall is he? He is… 2．Speech Expert 请已经提前学习过英语的学生做一下简单的英语自我介绍。 （二）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s do 播放三年级（下）第六单元A部分Let’s do, 师生共同吟唱并做相应的动作。 Tall, tall, tall! Make yourself tall. Short, short, short! Make yourself short. Big, big, big! Make your eyes big. Small, small, small! Make your eyes small. Long, long,