Unit 4 Where is my car？（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 4 Where is my car? 第一课时 教 学 目 标 知识与能力： 1. 能够在图片、实物或情境的帮助下，运用句型Where is …?询问物品的位置，并使用It’s in/under the …作答。 2.在图片或动作等帮助下，理解Let’s go home. Silly me!的意思。 3. 能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。 过程与方法： 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度、价值观： 养成自己收拾书包的好习惯。 教 学 重 点 1. 在语境中理解Where is …? It’s in/under the …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’s go home. Silly me!的意思。 教 学 难 点 运用Where is …? 询问物品的位置，并使用It’s in/under the …作答。 教 具 课件、录音机 教 学 过 程 环节设计 过 程 设计意图 1． 热身 （Warm-up） 2．新课展示 （Presentation） 1．热身 （Warm-up） （1）Enjoy a song < Where is the toy car > Look at the CD-ROM and enjoy the song together. （2） 2．新课展示 （Presentation） （1）教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under和on。 T: By the way, where is my English book? I can’t find it. Can you help me? Where is my book? On the desk? No. In the desk? No. Oh, look! It’s under the desk. Silly me! ( Teach the words: desk on under ) ( Teach the sentences: Silly me!) Where are your books? On the desk? Yes, you’re good boys and girls. You put things in the right places. (2) 教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授与单词in。 T: Look! I have a pencil box. What’s in the pencil box? Who can guess? Yes, pens, pencils, rulers and …. (3) 播放动画Let’s look at the CD-ROM and try to answer the questions. 1> Where is Zhang Peng’s pencil box? It’s in his desk. 2> Where is Zhang Peng’s pencil? It’s under his book. （4）Listen and say Look at the CD-ROM and say the dialogue after it together. Then read it in pairs. T: Who wants to be John/ Zhang Peng ? 欣赏有关的歌曲，创设英语学习氛围。 3．趣味操练 （Practice） 3．趣味操练 （Practice） （1）Let’s play. Look at the CD-ROM,I ask and you try to answer the questions. T: Where is my ruler? Ss: It’s under the desk. T: Where is my pen? Ss: It’s in the pencil box. （2）Let’s practice 学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒或桌子的里面或上面，进行对话： A：Where is my pencil？ B：It’s in the pencil box. 培养观察力和记忆力。 作 业 设 计 1、口语型：熟读对话，并尝试背诵。 2、基础型： Ex1 and Ex2 . ( 配套练习第23页) 板 书 设 计 Unit 4 Where is my car in Where is my pencil box? under