4.2小数的数位顺序表（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

小数的数位顺序表 教学目标 1、 经历整理小数的数位顺序表的过程，进一步理解小数的数位及计数单位。 2、 掌握小数的数位顺序表。 3、在自主探究的学习过程中，体会知识间的相互联系，提高知识的迁移类推能力。 教学重点 掌握小数的数位顺序表。 教学难点 掌握小数各个部分的含义。 教学准备 课件 教学过程 1、 情景导入 师：同学们知道世界上最高的动物是什么吗？ 生：长颈鹿 师：没错！长颈鹿是世界上现存最高的动物，是南非的国兽。请观察屏幕中的情景图，你能得到哪些数学信息？ 生：小长颈鹿的身高是1.8m，长颈鹿爸爸的身高是5.63m。 师：同学们把小数读得特别准确！那你知道这两个小数分别是几位小数吗？ 适当找一两名学生来说。 师：哦？我听到了不同的答案。老师告诉大家，小数的位数不包括整数部分的位数，只看小数部分有几个数字，就是几位小数。那这两个小数分别是几位小数，能给我一个确定的答案吗？ 生：1.8是一位小数，5.63是两位小数。 师：看来大家很有学习小数的天赋嘛！ 二、讲授新课 师：请同学们来观察这三个小数，你还记得小数是由哪几部分组成的吗？ 生：小数部分、整数部分、小数点。学生想不起来就引导。课件出示1.8、5.63、12.378。 师：请你和同桌相互说说这三个小数的整数部分和小数部分别是几。 给学生1分钟以内的时间。 师：谁想发言？ 找学生来说三个小数。 师：有没有同学知道这个“2”表示什么？ 生：2个一。 师：为什么是2个一？ 学生言之有理即可。 师：因为2所在的位置是个位，计数单位是个，也就是“一”，所以表示2个一。那“1”表示什么呢？ 生：1个十。 师：能像刚才我们解释“2”那样，说说原因吗？ 可找2名左右学生来尝试。 师：因为1所在的位置是十位，计数单位是十，所以表示1个十。看来整数部分已经难不住大家了。我们来看小数部分，大胆猜一下，小数部分的“1”表示什么？ 师：老师提示一下大家，我们上节课学过，小数部分的“1”所在的计数单位是什么？ 生：十分之一。 师：没错，因为“1”的计数单位是十分之一，所以这个“1”表示的是1个十分之一。那“7”的计数单位是什么？ 生：百分之一 师：“7”表示什么？ 师：是的，7个百分之一。“8”表示什么？ 生：8个千分之一 师：因为8的计数单位是千分之一。看来大家已经能够掌握小数部分的数的含义了，那么请你和你的同桌相互说一说1.8和5.63各个数字所表示的含义吧。 给学生一分钟以内的时间。 师：有信心全部说对的同学可以举手示意老师。 分别找两个学生说，如果出现错误就及时纠正。 师：和老师一起来回顾一下，到目前为止，我们都学习了哪些计数单位？ 学生回答所有的计数单位。 师：哪些计数单位是整数部分的？哪些是小数部分的？ 课件随之出示数位顺序表。（板书：计数单位：十分之一 百分之一 千分之一） 师：我们学过的数位都有哪些？ 学生回答所有的数位。 师：这个数位顺序表还少些什么？ 师：那小数部分计数单位十分之一所对应的数位就是“十分位”、百分之一所对应的数位就是“百分位”、千分之一所对应的数位就是“千分位”（板书：数位：十分位 百分位 千分位），甚至万分之一所对应的数位就是“万分位”，同学们可以大胆猜一猜，省略号还可能是什么数位？ 找一两名学生简单说一说即可。 师：没错，小数部分的数位和计数单位还有很多很多，课件中只是展示了我们常用的几个数位。那这就是我们今天所学习的小数的数位顺序表。（板书标题：小数的数位顺序表） 师：现在，这个数位顺序表被我们补充完整了，大家仔细观察这张表，你有没有发现有个地方比较特别？ 可多找名学生说一说。 师：同学们可真是火眼金睛！在这里，我们之前学的计数单位是“个”，那其实也就是“一”，这就是为什么我们说个位上是几就表示几个“一”了。现在和你的同桌相互说一说我们都学习了哪些数位和计数单位吧。 师：在小数位顺序表中，我们应该注意些什么？ 多找几名学生畅所欲言。 师：在小数数位顺序表中，整数部分从右往左分别是个位、十位、百位......小数部分从左往右，分别是十分位、百分位、千分位......整数部分的最低位是个位，没有最高位；小数部分的最高位是十分位，没有最低位。 三、巩固练习 师：老师给大家带来了几道练习题，想要考考大家。 1、 课本34页做一做。 2、 练习九第4题。 3、 练习九第4题。 四、课堂小结 师：通过本节课的学习，你都学会了哪些知识？谁来分享一下你的收获？我们看谁学到的知识是最多的。 五、板书设计 小数的数位顺序表 数位： 十分位 百分位 千分位 计数单位：十分之一 百分之一 千分之一 学科网（北京）股份有限公司 $$