Unit 5 Topic 2 Section D 学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级下册

Unit 5 Topic 2 Section D 【学习目标】 1.能够总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及回答的用法; 2.能熟练运用文中的重点句型和日常交际用语; 3.运用图书馆借阅图书、失物招领处寻找丢失物品等具有交际功能的表达,进行对话操练。 【预习导学】 一、生词速查 1.　______　 conj. 因为  2.　______　 adj. 日本的;日本人的;日语的;n. 日语;日本人  3.　______　 adj. 了不起的;美妙的  4.　______　 adv. 也,而且  二、短语速记 1.对某人很友好______ 2.在某方面做得较好______ 3.此刻,现在______ 4.他的一些照片______ 5.在体育馆______ 6.写信______ ◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 三、句子速译 1.Here are some photos of his. ______ 2.He looks happy because he loves swimming. ______ 3.The Great Wall is wonderful. ______ 4.I also want to visit it one day. ______ ◎学法指导:观察上面四个句子,了解每个句子都使用了什么时态和短语,并标注出来。 【答案】预习导学 一、1.because　2.Japanese　3.wonderful　4.also 二、 1.be kind to sb.=be friendly to sb. 2.do better in sth. 3.at the moment 4.some of his photos= some photos of his 5.in the gym 6.write a letter 三、 1.这儿有几张他的照片。 2.他看起来很开心是因为他爱游泳。 3.长城非常雄伟。 4.我也想有一天能去参观。 【合作探究】 任务驱动1 时态练习 1.用所给词的适当形式填空。 (1)Look! The twins 　______　(dance) in the gym.  (2)—Where are the boys? —They 　______　 (watch) TV in their room.  (3)Listen! The boy　______　 (sing) a song.  (4)—Who 　______　(clean) the room?  —Yang Fang. (5)Helen　______　 (show) her friends around the school now.  ◎学法指导:1.时态是谓语动词通过自身的变化来表示动作和所处状态的各种形式。 　　2.根据谓语动词发生的时间来确定具体的时态,注意总结不同的时态中谓语动词所呈现的各种形式。 2.现在进行时的构成 现在进行时由“助动词be+v.-ing(动词的现在分词)”构成。其主要句型: (1)肯定句:______ (2)否定句:______ (3)一般疑问句:______ 回答:______ ______ (4)特殊疑问句:______ 任务驱动2 听力训练 听教材1短文,填表。 Persons Activities Places Jane 　______　  in the room Maria is dancing 　______　  Kangkang 　______　  on the playground Michael is swimming 　______　  The teachers 　______　  in the office ◎学法指导:听之前请根据对教材1的理解,预测听力答案,并通过听短文来验证答案的正误。 ◎学法指导:首先阅读文本,感受停顿的地方,然后反复听教材2的录音,找出课文知识点,并在小组内讨论。 任务驱动3 小组调查 以小组为单位,描述下面两组图片的区别。 Who Activities in picture 1 Activities in picture 2 ◎学法指导:通过信息对比活动,每个学生只看一幅图,每组学生通过对话来完成表格。 【答案】合作探究 任务驱动一 1.(1)are dancing　(2)are watching　(3)is singing (4)is cleaning　(5)is showing 2.(1)主语+be doing+sth. (2)主语+be+not+doing+sth. (3)Be+主语+doing+sth.? Yes, 主语(代词)+be.