Unit 5 Topic 2 Section C学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级下册

Unit 5 Topic 2 Section C 【学习目标】 1.复习现在进行时的疑问句式,学习其否定句式; 2.能熟练运用现在进行时谈论日常活动; 3.用所学语言结构谈论日常活动,培养健康向上的生活态度。 【预习导学】 一、生词速查 1.　______　 adv. & prep. 到处;围绕  2.　______　 adj. 很少,不多 pron.很少人(或事物、地方)  3.　______　 n. 比赛;运动;游戏  4.　______　 v. 坐  5.　______　 n. 乒乓球运动  二、短语速记 1.带某人参观______ 2.一些,几个______ 3.进行一场足球比赛______ 4.打乒乓球______ 5.上课______ 三、句子速译 1.Miss Wang is showing a new student around the school. ______ 2.A few students are running around the playground. ______ 3.Some students are having a soccer game. ______ ◎学法指导:观察上面的句子,他们都使用了什么时态? 【答案】预习导学 一、1.around　2.few　3.game　4.sit　5.ping-pong 二、 1.show sb. around 2.a few 3.have a soccer game 4.play ping-pong 5.have lessons 三、 1.王老师正领着一位新学生参观学校。 2.几个学生正绕着操场跑步。 3.一些学生正在进行足球比赛。 【合作探究】 任务驱动1 复习巩固 1.猜一猜。 (1)T:What is she doing? S:She is... T:What are they doing? S:They are... (2)S:Is she/he doing...? S:Yes, she/he is./No, she/he isn't. S:Are you/they doing...? S:Yes,.../No,... ◎学法指导:运用进行时态正确描述图片上的活动。 2.观察课本2a,看图完成句子。 (1)The girl　______　 her homework.  She 　______　 a letter.  (2)The girls　______　 oranges.  They　______　 orange juice.  (3)I 　______　 to music.  I 　______　.  (4)The man 　______　 TV.  He 　______　 on a computer.  (5)The students 　______　 games.  They　______　an English class.  ◎学法指导:认真审题,注意句子的变化。现在进行时的否定句就是在动词be后加上not,可缩写。 任务驱动2 读写训练 1.写出下列动词的v.-ing形式。 have　　______　　　sit　　　______　  run 　______  watch 　______　  swim 　______  play 　______　  dance 　______  do 　______　  write 　______  read 　______　  talk 　______  clean 　______　  draw 　______  listen 　______　  eat 　______  drink 　______　  sing 　______　  ◎学法指导:注意到句中动词是怎么变成v.-ing形式的了吗?常见动词一定要注意积累记忆。 2.根据图片和所给关键词和短语,分段复述课文。 (1)run, have a soccer game, play basketball, sit and watch (2)swim, dance, isn't, play ping-pong (3)have lessons, read English newspapers, do his homework, write a letter, talk, clean the blackboard 3.观看课间活动的视频,用一段话描述一下同学们都在干什么。 ______ ◎学法指导: 根据所看视频进行描述,注意动词使用v.-ing形式。 任务驱动3 语音学习 　　拼读音标并根据句意拼写出正确的单词,完成4a。 跟读4b,模仿语音语调,注意句子的重音和连读。 ◎学法指导:根据所学字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/