Unit 5 Topic 2 Section A学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级下册

Unit 5 Topic 2 Section A 【学习目标】 1.能正确朗读课时重点词汇并在实际的对话操练中加以运用; 2.在情景对话中,能正确运用“be + v.-ing”来表达现在进行时,包括各种人称的肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答; 3.谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动,发现校园生活的乐趣,从而培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识。 【预习导学】 一、生词速查 1.　______　 v. 制作;使成为  2.　______　 n. 卡片; →make cards 制作卡片  3.　______　 adj. 没趣的,令人无聊的  4.　______　 adv. 很快,马上  5.　______　 n. 教室  ◎学法指导:记忆单词的词性及其相关单词的拓展以便增加词汇量。 二、短语速记 1.制作卡片______ 2.看电视______ 3.在体育馆______ 4.在操场______ 5.在实验室______ ◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 三、句子速译 1.—Are you doing your homework? —No, I'm not. ______ ______ 2.—Are you watching TV? —Yes, I am. ______ ______ 3.I am making cards. ______ 4.—What are they doing now? —They are... ______ ______ 5.—Are Wang Wei and Lin Tao dancing, too? —No, they aren't. They are ... ______ ______ ◎学法指导:观察上面五个句子,标注每个句子的谓语动词。想一想:它们都用到了什么时态? 【答案】预习导学 一、1.make　2.card　3.boring　4.soon　5.classroom 二、 1.make cards　2.watch TV　3.in the gym 4.on the playground　5.in the lab 三、 1.——你在写你的作业吗? ——不,我没有。 2.——你在看电视吗? ——是的,我在看。 3.我正在制作卡片。 4.——他们现在正在做什么? ——他们正在…… 5.——王维和林涛也在跳舞吗? ——不,他们正在…… 【合作探究】 任务驱动1 新知探究 实战演练。 (1)与同伴操练,一人说一般现在时态的陈述句,另一人转换现在进行时态。如: A:I often sing in the hall. →B:I am singing in the hall now. A:He dances in the gym every day. →B:He is dancing in the gym now. ... (2)一人说一般现在时态的否定句,另一人转换现在进行时态的否定句。如: A:I don't watch TV at home. →B:I am not watching TV at home now. A:He doesn't do any cleaning in the classroom. →B:He isn't doing any cleaning in the classroom now. ◎学法指导:变换不同的人称、句式练习(否定、一般疑问和特殊疑问句),并加地点状语。同时注意时间状语的变化。 任务驱动2 听力训练 1.听1a两遍,完成1b。 (1)Michael and Jane are talking 　　　　　　　　　　　　　(on the telephone, in the classroom).  (2)Jane is 　　　　　　　　　　　　　(doing her homework, watching TV).  (3)What is Michael doing? He is 　　　　　　　　　　　　　(playing cards, making cards).  2.听3a的对话,并连线。 ◎学法指导:听之前请根据教材1a的图片信息,预测Michael和Jane现在正在家做什么。 任务驱动3 小组学习 1.借助以下图片进行时态练习。 2.Work in pairs. Make up conversations with the information in 3a.如: A:..., where is Maria? B:She is... A:What is she doing now? B:She is ... A:Is Kangkang reading in the library, too? B: