24风娃娃（课件）-2023-2024学年语文二年级上册统编版

风 娃 娃 二年级语文上册 本课内容 1.生词 2.课文 3.课文赏析 4.课堂训练 熟练掌握本课生词,会读、会写 流利朗读全文 赏析全文,总结风娃娃的品质 生 词 车 ch 得 d 生 词 秧 y n 苗 mi o 生 词 汗 h n 场 ch n 生 词 伤 sh n 路 l 生 词 助 zh 抽 ch u 生 词 使 sh 劲 j n 生 词 哗 hu 拉 l 生 词 表 bi o 示 sh 生 词 摆 b i 翻 f n 生 词 栽 z i 责 z 课 文 风 娃 娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。” 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风 娃 娃 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 风 娃 娃 风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责怪他。 风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。” 课 文 赏 析 1.“风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。”这句话用了什么修辞手法,有什么作用? 这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水流得快,秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作用很大。 课 文 赏 析 2.“他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。”本句中有几个动词,有什么作用? “弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船夫们拉纤很辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。 课 文 赏 析 3.“风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。”本句在本文中起了什么作用? 这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事,这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。 课 文 赏 析 4.说一说风娃娃做了哪些坏事?人们对他有怎样的态度? 风娃娃把孩子们的风筝吹走了,把人们晒的衣服吹跑了,把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。 课 文 赏 析 5.风娃娃好心做坏事的原因是什么? 风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事,没有思考那样做是不是对人们有好处。 课 文 赏 析 6.你知道人们为什么责怪风娃娃吗?你从风娃娃身上学到了什么? 风娃娃好心办了坏事。在生活中,我们不要像风娃娃那样,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有帮助。 课 文 赏 析 7.本文表达了什么主题? 风娃娃很热心,帮助人们做事情,它给人们带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们:帮助别人做事不能光凭干劲和热情,懂得体会别人的需要,才能真正地帮到别人。 课 堂 练 习 用下列多音字组词 号 h o h o (号召 号角) (号啕 哀号) 转 zhu n (转身 转弯) zhu n (转动) 风娃娃吹跑了人们晒的衣服。 改成”把“字句: 风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。 改成”被“字句: 人们晒的衣服被风娃娃吹跑了。 根据意思写出词语 1、温和的风,细小的雨。 2、指没有风浪。 3、和风习习,阳光灿烂。 4、形容风雨适合农作物生长。 $$