Unit 5 Topic 1 Section D 学案 2023-2024学年初中英语仁爱科普版七年级下册

2024-02-24
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内容正文:

Unit 5 Topic 1 Section D 【学习目标】 1.能总结频度副词,对频率提问和回答; 2.能熟练运用文中的重点句型和日常交际用语; 3.通过有关校园生活的采访了解中西方中学生的日常活动的异同,培养文化意识。 【预习导学】 一、生词速查 1. ______  adj. 伟大的;好极的   2. ______  n. 墙   3. ______  adj.美国的;n.美国人   4. ______  adv. 结束;穿过;多于;prep.在……上面  5. ______  det. 更多的;adv.更多(much或many的比较级)  二、短语速记 1.与某人谈话______ 2.没有更多的时间______ 3.在某人空闲时间______ 4.了解______ 5.结束______ 6.上课______ 7.乘坐黄色校车______ 三、句子速译 1.We have no more time. ______ 2.Nice talking to you. ______ 3.We'd like to know about the school life of American students. ______ ◎学法指导:观察上面三个句子,了解每个句子都使用了什么时态和句式并标注出来。 【答案】预习导学 一、 1.great 2.wall 3.American 4.over 5.more 二、 1.talk with/to sb. 2.have no more time 3.in one's free time 4.know about 5.be over 6.have classes 7.take a yellow bus 三、 1.我们没有更多的时间了。 2.和你交谈很愉快。 3.我们想要了解美国学生的校园生活。 【合作探究】 任务驱动1 听说训练 1.听录音,完成1。 (1)Miss Yang  ______ goes to Wuhan by bus.  (2)Mr. Read seldom goes to Nanjing  ______ .  (3)Mr. Hu  ______ takes the subway to his office.  (4)Ms. Wang  ______  drives a car to the Great Wall.  (5)Tom  ______  goes to the park for a picnic on Sundays.  ◎学法指导:听之前请根据对教材1的理解,预测听力答案,并通过听对话来验证答案的正误。 2.小组归纳总结本课的重点句型及日常交际用语。 根据汉语完成下列句子。 (1)他们在业余时间干什么? What do they do ______ ?  (2)和你交谈很愉快。 Nice ______  to you.  (3)什么时候放学呢? What time ______ school  ______ ?  (4)不好意思,我们没有时间了。 I'm sorry we have  ______  time.  3.听教材2,填空。 The interviewer and Michael are talking about the school ______  of  ______  students.  ◎学法指导:首先阅读三个句子,感受停顿的地方,然后反复听教材2的录音,找出停顿的地方,并在小组内讨论原因。 4.听并跟读2,回答下列问题。 (1)How do American students usually go to school? (2)Where do the students usually have lunch? (3)What time is school over? (4)What do they do after school? ◎学法指导:首先阅读问题,然后反复听教材2的录音,找出问题的答案,并在小组内讨论。 任务驱动2 小组调查 以小组为单位,调查同学们的校园生活。 Items How to go to school Where to have lunch When to leave school What to do after school How often does she/he... 【答案】合作探究 任务驱动二 1.(1)always (2)by train (3)sometimes (4)often (5)never 2.(1)in their free time (2)talking (3)is  over (4)no more 3.life American 4.(1)Th

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