内容正文:
Unit 5 Topic 1 Section D
【学习目标】
1.能总结频度副词,对频率提问和回答;
2.能熟练运用文中的重点句型和日常交际用语;
3.通过有关校园生活的采访了解中西方中学生的日常活动的异同,培养文化意识。
【预习导学】
一、生词速查
1. ______ adj. 伟大的;好极的
2. ______ n. 墙
3. ______ adj.美国的;n.美国人
4. ______ adv. 结束;穿过;多于;prep.在……上面
5. ______ det. 更多的;adv.更多(much或many的比较级)
二、短语速记
1.与某人谈话______
2.没有更多的时间______
3.在某人空闲时间______
4.了解______
5.结束______
6.上课______
7.乘坐黄色校车______
三、句子速译
1.We have no more time.
______
2.Nice talking to you.
______
3.We'd like to know about the school life of American students.
______
◎学法指导:观察上面三个句子,了解每个句子都使用了什么时态和句式并标注出来。
【答案】预习导学
一、
1.great 2.wall 3.American 4.over 5.more
二、
1.talk with/to sb.
2.have no more time
3.in one's free time
4.know about
5.be over
6.have classes
7.take a yellow bus
三、
1.我们没有更多的时间了。
2.和你交谈很愉快。
3.我们想要了解美国学生的校园生活。
【合作探究】
任务驱动1
听说训练
1.听录音,完成1。
(1)Miss Yang ______ goes to Wuhan by bus.
(2)Mr. Read seldom goes to Nanjing ______ .
(3)Mr. Hu ______ takes the subway to his office.
(4)Ms. Wang ______ drives a car to the Great Wall.
(5)Tom ______ goes to the park for a picnic on Sundays.
◎学法指导:听之前请根据对教材1的理解,预测听力答案,并通过听对话来验证答案的正误。
2.小组归纳总结本课的重点句型及日常交际用语。
根据汉语完成下列句子。
(1)他们在业余时间干什么?
What do they do ______ ?
(2)和你交谈很愉快。
Nice ______ to you.
(3)什么时候放学呢?
What time ______ school ______ ?
(4)不好意思,我们没有时间了。
I'm sorry we have ______ time.
3.听教材2,填空。
The interviewer and Michael are talking about the school ______ of ______ students.
◎学法指导:首先阅读三个句子,感受停顿的地方,然后反复听教材2的录音,找出停顿的地方,并在小组内讨论原因。
4.听并跟读2,回答下列问题。
(1)How do American students usually go to school?
(2)Where do the students usually have lunch?
(3)What time is school over?
(4)What do they do after school?
◎学法指导:首先阅读问题,然后反复听教材2的录音,找出问题的答案,并在小组内讨论。
任务驱动2 小组调查
以小组为单位,调查同学们的校园生活。
Items
How to go to school
Where to have lunch
When to leave school
What to do after school
How often does she/he...
【答案】合作探究
任务驱动二
1.(1)always
(2)by train
(3)sometimes
(4)often
(5)never
2.(1)in their free time
(2)talking
(3)is over
(4)no more
3.life American
4.(1)Th