第一单元分课重难点复习（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版四年级下册 第一单元分课重难点复习 古诗词三首 01 本课前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的田园生活。《四时田园杂兴(其二十五)》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作，展现了悠闲的农家生活。      《四时田园杂兴》有六十首，本课选的是“其二十五”。全诗都是写景，表现乡村生活的恬静安详。诗句浅近通俗，却意境悠远，前两句对仗很工整，“黄、白、肥、稀”这四个形容词组合在一起，让人不由想到万物蓬勃生长的画面。后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托村中的幽静，从侧面写出了初夏农事正忙，所以行人少见。诗歌妙在后两句，画留空白处，诗有言外意，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。       3     《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。前两句笔调清新明快，先勾勒远景，“一径深”的“深”字,写出小路往远处延伸。拉长了视线;后写近景，稀疏的新绿在枝头，一远一近，给人以悠远宁静之感。后两句笔锋一转，由静景写到人物活动，一静一动，使整首诗画面一下子生动起来。看似平淡的“无处寻”，给人留下无限想象的空间，仿佛看到了菜花正在盛放的情境以及儿童的活泼情态。       《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，规定了这首词的曲调、句数和字数，“村居”是这首词的题目。整首词清新质朴，浅显易懂。上阕点明了老两口的生活环境幽美，精神愉快。下阕中“卧”字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。整首词三处写到小溪，正好将五个人物的活动联结成一幅完整、和谐的画面，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。    4 1.认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 3.想象画面。能说出诗中描绘的情景。 5 1、《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是 《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是范成大。 2、说说《四时田园杂兴（其二十五）》题目的意思。 诗人随兴而写的关于乡村四季的诗。 6 3、读了“梅子金黄杏子肥”，说说“肥”的意思。 果肉肥厚。 4、说说“梅子金黄杏子肥”的意思。 说说“梅子金黄杏子肥”的意思。 7 5、读了“麦花雪白菜花稀”，说说“稀”的意思。 稀落。 6、说说“麦花雪白菜花稀”的意思。 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 8 7、说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的意思。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 8、读了“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”说说你的感受。 “无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静 9 9、读了“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后题） 夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。 10、读了《四时田园杂兴（其二十五）》说说你的感受。 《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的喜爱之情。 10 11、《宿新市徐公店》的作者是。 《宿新市徐公店》的作者是杨万里。 12、说说《宿新市徐公店》题目的意思。 诗人住在新市徐公开的客店里 11 13、读了《惠崇春江晚景》，说说前三句和后一句的不同是？ 前三句写实，后一句想象，通过观察岸上、水面之物引发的联想。 14、读了《惠崇春江晚景》说说你的感受。 《惠崇春江晚景》是一首题图诗，这首诗成功地写出了早春时节的春江景色，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。 12 15、《三衢道中》的作者是？ 《三衢道中》的作者是曾几。 16、说说《三衢道中》描写的是那个时间？ 从“梅子黄时”得知时间是（初）夏。 13 17、读了“小溪泛尽却山行”，说说“小溪泛尽”“却”的意思。 小溪泛尽：乘船到小溪的尽头 却：再 18、说说“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”的意思。 梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 14 19、说说“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”的意思。 山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。 20、读了《三衢道中》说说你的感