2024年九年级中考物理专题复习：力学实验题

2024年九年级中考物理专题复习：力学实验题 1．小明利用如图所示的实验方案“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。 （1）将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。如图2是图乙中弹簧测力计示数的放大图，此时木块受到的滑动摩擦力大小为 （弹簧测力计每小格为0.1N）。若在此基础上逐渐增大弹簧测力计的拉力，则木块和木板之间的滑动摩擦力大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）比较甲、乙可得出结论为 相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）下列现象中，应用了乙、丙两次实验结论的是 。 A．自行车刹车时用力捏车闸 B．体操运动员上器械前在手上涂防滑粉 C．自行车的前后轮都是安装在滚动轴承上的 2．某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想： A．与卡片的质量有关； B．与橡皮筋的形变量有关； C．与橡皮筋的条数有关。 为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同材料的卡片进行实验。 （1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是 ，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ，因此它具有弹性势能； （2）卡片下落过程中将 能转化为 能； （3）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，选择同一根橡皮筋。操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是 ； （4）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，保持其他条件不变，将卡片上的两个小豁口之间的间距减小，压平松手，则卡片跳起的高度变 （高/低）。 3．如图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。 （1）该实验中所探究的物体的动能是指 （木块/钢球）的动能；完成图甲所示的实 验后，在进行图乙所示的实验前应先将被撞击的木块 ； （2）实验中，分析甲、乙两图，控制了钢球的 相同，得到的实验结论是： ； （3）若水平面绝对光滑，钢球与木块将做 运动，本实验将不能达到探究目的； （4）“十次车祸九次快”是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害，应该选用甲、乙、丙中的 两次实验进行比较； （5）钢球推动木块运动的距离越大，表示安全隐患 （越大/不变/越小），也说明小球的动能越大，这种研究方法是 （控制变量法/转换法）。 4．用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。 实验次数 重物重G/N 重物上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动距离s/cm 机械效率η 1 1.0 10 0.6 30 55.6% 2 2.0 10 1.0 30 3 4.0 10 1.7 30 78.4% （1）本实验中用到的测量工具有弹簧测力计和 。 （2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上 拉动弹簧测力计； （3）第二次实验中，做的有用功是 J，滑轮组的机械效率为 （保留一位小数）； （4）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越 （重/轻），滑轮组的机械效率越高； （5）分析实验数据发现，如果用F=，算出的G动不是个定值，出现这样结果的主要原因是没有考虑 对实验的影响； （6）根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将6.0N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为 （只填序号）。 A．51.6%                 B．72.4%                   C．82.1% 5．如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mA<mB，悬线与竖直方向的夹角α<β。 （1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐 ，重力势能逐渐 ； （2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关； （3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能 （填“越大”、“越小”或“不确定”