第八单元测评卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册第八单元测评卷 时间:90分钟 满分:100分 一、下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( )。(4分) A.诣其父(y ) 按弦(xi n) B.窈窕(ti o) 轧伤(zh ) C.爱憎(z ng) 薄弱(b ) D.胚胎(p ) 困窘(ji ng) 二、读句子,根据拼音写词语。(7分) 1.我们xi ng sh u( )平凡的生活,但要拒绝p ng y ng( ) ;我们虽然xi ng m o( )平平,但也要凭mi o xi o( )之力创造伟大。 2.c ng k ( )里堆满了m zh ( )般大小的ni k u( ) 三、在括号里填上加点词语的近义词。(6分) 1.外国朋友痴迷中国文化,我对他们国家的芭蕾舞也很( )。 2.小兰迈着轻盈的步子走来,递给明明一个( )的微型相机。 3.有几辆发出噪音的汽车停在学校外面,不仅会( )交通,还会妨碍同学们学习。 四、把画横线的部分换成相应的四字词语。(8分) 1.他抑制不住自己的感情流下了眼泪。 ( ) 2.每到周末,我总是随着自己的心意,想怎么样就怎么样。 ( ) 3.这道题,我费尽了心机,想尽了办法也没什么头绪。 ( ) 4.看到他很规矩,很庄重的样子,大家都笑了 ( ) 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(用现代汉语翻译句子)(2分) 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? (改为陈述句)(2分) 3.读句子,完成练习。(4分) (1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 这句话使用 的修辞手法,将 比喻成 ,说明了 的道理。 (2)“我明白了 世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。” 对这句话理解正确的是( )。(多选) A.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。 B.作者觉得一个伟大的发现必须要受到驱逐和迫害,这也是对发现者的一个考验。 C.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。 六、课文回顾。(10分) 1.《杨氏之子》讲述了梁国一户姓杨的人家中一个 的故事,故事中孩子的 ,反映了他思维的 和语言的 。 2.《童年的发现》以一个儿童的角度去思考和探索人的起源这个 很强的问 题,展示了“我”童年时对“胚胎发育规律”的 的过程,反映了儿童渴 望求知的特点和惊人的想象力。 3. 是唐代著名的书法家,是 四大家之一。“颜筋柳骨”中的“ ”就是形容他的书法筋肉丰满, 七、课内阅读。(12分) 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作( )不如大拇指吃力,( )比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆 遇到危险的事,都要他去试探或冒险 秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多 他具有大拇指所没有的“机敏”, 打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主 干的。 五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。 每逢做事,名义上他是参加的,实际 并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。 1.在文中括号内填入恰当的关联词。(2分) 2.在文中“ ”里填入正确的标点符号。(2分) 3.“养尊处优”的意思是: 。(2分) 4.对文中画横线的句子理解不正确的一项是( )。(2分) A.形象地写出了中指的形态特点、所处的地位。 B.用风趣的语言写出了中指的姿态美和高傲的特点。 C.赞美了中指外表漂亮、气质高雅、懂得享受的特点。 5.由作者笔下的食指和中指,我分别想到了( )、( )这两类人。(4分) A.能力弱,形体小,个体作用不大,做人低调,默默无闻。 B.吃苦耐劳,任劳任怨,干的是最脏最累的体力活,不求回报。 C.名义上参加,实际并不出力,喜好摆功,爱出风头。 D.干的是复杂的技术活、脑力活,富有创新精神,勇于冒险,敢为人先。 八、课外阅读。(15分) 昂贵的哨子 那时,我还是一个7岁的小孩。 一天,我拿着钱朝一家专售儿童玩具的商店跑去。 突然, 一阵哨音把我给迷住了——一个男孩子手里拿着只哨子在吹呢。于是,我掏出身 上所有的钱也买了一只。 回到家里,我得意扬扬地吹着哨子满屋乱窜,家里被我吵得鸡犬不宁!当我一说出 哨价时,哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子,糊里糊涂被骗了四