第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级下册

1 祖国啊，我亲爱的祖国 一、基础巩固 某班在学习《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗时，分成四个小组开展合作探究。 1.第一组的同学整理了本诗中易混易错字的读音。请帮忙给下列加点字选 择正确的读音。 干瘪（A.biě B.biē） ___ 簇新（A.zú B.cù） ___ 绯红（A.fēi B.fěi） ___ 迷惘（A.mánɡ B.wǎnɡ） ___ 2.第二组的小明同学总分不清诗句中“蜗行”的“蜗”和“笑涡”的“涡”。请抓住这两个形声字的形旁释义，来帮助他区分吧！ （1）“蜗”字的形旁是____，该字的意思是______。“蜗行”一词可以解释为______________________________。 （2）“涡”字的形旁是____，该字的意思是______。“笑涡”一词可以解释为________。 3.第三组的同学划分了诗句的朗读节奏。请选出朗读节奏划分不正确的一项( ) A.我/是你雪被下/古莲的胚芽 B.你/以伤痕累累的乳房 C.照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索 D.是你九百六十万平方的/总和 4.第四组的同学整理了一段话，准备将其作为国庆节黑板报的内容。请找出下面语段中有语病的一句( ) （A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生，B祖国的繁荣发展让每个人都享有人生出彩的机会，（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，才能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生梦想，共同创造美好未来。 5.学完本课后，某中学准备开展现代诗阅读交流会，请你参与。 （1）活动一：阅读现代诗，要注意把握诗中的意象。请将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项） A.破旧的老水车 B.熏黑的矿灯 C.干瘪的稻穗 D.失修的路基 E.雪白的起跑线 F.绯红的黎明 G.雪被下古莲的胚芽 H.千百年来未落到地面的花朵 ①祖国的未来和希望：______。 ②祖国的落后与衰败：_______。 ③人民屡受挫折却从不泯灭希望：___。 （2）活动二：阅读现代诗，要注意品味诗歌的语言。请仿照示例，在下面横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。 示例：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 我是干瘪的稻穗，________________________________。 我是你挂着眼泪的笑涡，__________________________________。 （3）动三：阅读现代诗，要注意体会诗人的情感。课文表达了诗人强烈的爱国之情。请你参照示例，以“老师的赞扬”或“向母亲致敬”为题，创作一首小诗。要求：发挥想象与联想，借助贴切的意象表达情感，不少于三行。 二、阅读理解 阅读下面的歌词，回答问题。 祖国啊，我永远热爱你 刘合庄 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜。 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿。 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里， 我的爱深深埋在你的心坎里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 1.画线句表达了作者对祖国怎样的思想感情？ 2.与课文借助意象含蓄抒情相比，这首歌的语言有何特点？ （二）阅读下面的诗歌，回答问题。 少年行（节选） 艾 青 像一只飘散着香气的独木船， 离开一个小小的荒岛； 一个热情而忧郁的少年， 离开了他的小小的村庄。 我不喜欢那个村庄—— 它像一株榕树似的平凡， 也像一头水牛似的愚笨， 我在那里度过了我的童年。 而且那些比我愚蠢的人们嘲笑我， 我一句话不说心里藏着一个愿望， 我要到外面去比他们见识得多些， 我要走得很远——梦里也没有见过的地方。 （选自《艾青诗选》，有删改） 3.【诗歌赏析】 背景 1910年，艾青出生于浙江金华一个地主家庭，5岁以前他被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年他离开家乡远赴法国巴黎留学。 内容 梳理：少年离开村庄（第一节）→少年离开村庄的原因（第二、三节） 形象 少年 热情——是因为___________________ 忧郁——是因为村庄闭塞、落后 赏析 诗人善用比喻，将丰富的情感隐含在大量的比喻之中。如将村庄比作“荒岛”“榕树”“水牛”，表达了诗人对闭塞、落后的乡村的厌倦。 4.【阅读感悟】 面向未来，作为青少年的我们应该______________________________________