15《八角楼上》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

《15 八角楼上》教学设计 教学目标： 1．认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助相关词句，简要描述毛主席在寒冬腊月的深夜工作的情景，感受毛主席为指导中国革命忘我工作的精神。 3．能结合插图理解“夜幕降临、寒冬腊月、凝视、沉思、觉察”等词语的意思。 教学重难点：朗读课文，能说出毛主席是怎样工作的。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，读好课题 1．谈话导入。 你们喜欢游玩吗？去过哪些地方？ 今天老师给大家带来几张照片（PPT展示）。这是一个值得游览的红色景点。大家说说看到了什么。 这个地方就是江西井冈山八角楼革命旧址。早在1927年，伟大领袖毛主席在井冈山建立了中国第一个农村革命根据地。当时，毛主席住在这座小楼里。因为二楼有一个八角形的天窗，所以当地群众称之为“八角楼”。今天咱们要学习的课文，写的就是那时候寒冬腊月的一个深夜毛主席在这里写文章的故事。 2．读好课题。 请看老师写课题。提笔即是练字时，请伸出右手食指跟老师一起书空。 （1）指名学生读课题。 “楼”是本课的生字，强调读音、结构及书写要点。 （2）齐读课题。 二、初读课文，识字学词 1．自读课文。 毛主席是怎样工作的呢？让我们打开书开始读课文吧。注意，老师有两点提示：一是对照拼音，读准字音，读通句子；二是难读的地方可以多读几遍，也可以举手示意请老师范读。 2．识字学词。 （1）出示词语。 斗争 年代 夜幕降临 寒冬腊月 文章 握着笔 凝视 察觉 油灯 （2）读好词语。 指名学生读词语，强调读准后鼻音“争、章”和前鼻音“临”；在读正确的基础上，采取领读、赛读等灵活形式让学生把词语练读正确。 （3）理解词语。 根据你的经验，“夜幕降临的时候”大致是什么时候？夜幕降临的时候，你一般在做什么呀？毛主席在做什么呀？ “寒冬腊月”指的是什么时候？俗话说“一九二九不出手，三九四九冰上走”。进入腊月，才能真正感受到冬天的寒冷。 3．读好句子。 （1）词语读正确了，相信读句子也没有问题了。哪位同学能读一读下面的句子？注意要读出停顿。 句1：这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。 句2：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。 句3：就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 （2）学生试读或教师范读，其他学生注意听清停顿。 （3）练读后指名学生反复朗读，直至读得停顿合理。 三、熟读课文，感知内容 1．再读课文。 请大家把这些词句带人课文，大声朗读课文，每位同学至少读三遍，做到句句读通，停顿合理。 2．分段朗读展示。 （1）指名学生分自然段朗读课文，正音并相互评价。 （2）分自然段开火车读或男女生赛读，评星争章。 3．整体感知。 （1）根据提示填空。 一个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着_______，披着_______。他右手_______，左手_______，灯火_______。 （2）以“读了课文，我知道了……”为开头说一两句话。 四、指导书写，巩固写字 1．读帖观察。 （1）田字格中的6个字，你有什么办法记住它们？ ①加一加：楼（木十米＋女），披（扌十皮），利（禾＋刂）。 ②换一换：轻一经。 ③编儿歌：夜-一点一横长，单人在一旁，“又”字戴歪帽，小点里面藏。 ④比一比：年一午。 （2）从字形结构看，这6个字可以分成哪几种结构类型？（左右结构、上下结构、独体字） （3）仔细观察“楼、夜、轻”，注意这3个字分别在田字格中的位置及每个字的关键笔画。 2．范写指导。 （1）楼：左右结构，左窄右宽。左边木字旁，捺变点。右边“米”字略扁居横中线上；“女”字撇点连贯，最后长横穿插到木字旁点下。 （2）夜：起笔点在竖中线，单人斜撇穿过横中线，横撇略收，捺画舒展。 （3）轻：左边“车”字横变提，笔顺随之竖后提；右边横撇左下插，点画与撇同位置。 3．描红、临写。 学生在习字本上描红、临写生字，教师提醒写字姿势。 4．展示评价。 结合学生展示的写字作品，教师点评，或学生对照标准自主评价. 第二课时 一、复习回顾，导入学习 1．复习词语。 汉字是有温度的，词语是有画面的。九十多年前的井冈山茅坪村八角楼上，毛主席工作的情景都展现在这些词语宝宝里。 （1）出示词语。 艰苦斗争 夜幕降临 寒冬腊月 文章 握着笔 拨灯芯 凝视 察觉 （2）谁来跟它们打个招呼？每个词语读三遍，注意读准字音。 2．导入学习。 今天咱们继续走进八角楼，去感受一下毛主席在井冈山是怎样工作，并领导工农红军渡难关走向胜利的。（板书课题）请齐读课题。 二、图文结合，读懂课文 1．学习第一自然段。 （1）指名学生读第一自然段，思考：两句话分别告诉了我们什么？ （2）品读第一