《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记》说课课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

爬梳剔抉理情节，多元分析锻思维 统编版高中语文必修下册 第六单元第一课时 说课人： 说课目录 一 教材分析 学习目标 学习活动 四 五 活动方法 学习评价 二 三 六 教学设想 一 教材分析 2 3 3 1 学情概况 学习任务群 人文主题 单元文本 一 教材分析 • 本单元学习小说，学生对此比较熟悉，并且有 一定的兴趣，但容易流于表面，深入思考不够，审 美意识不强，思维能力不足。 1 • 本课小说阅读基于“坐标轴”、“锚定叙事” 、“隐 喻叙事”等相关理论，爬梳剔抉，不仅梳理了小说的 情节，更为提供梳理分析的方法，为小说阅读和分 析提供不同的可能性，同时也为提升学生思维品质 做一些尝试和努力。 学情概述 一 教材分析 学习任务群 5“ 文学阅读与写作” 2 单元学习 任务群 人文主题““观察与批判 ” 新教材以人文主题和学习任务群两条线索组织单元。 人文主题的设计充分考虑新时代高中生人格和精神成长的需要，涉及面宽， 聚焦在 “理想信念”“文化自信”和“责任担当”三个方面。每个单元的人文主 题都会突出其中某一方面。学习任务群是单元组织的另一条线索，每个单元都有 设计若干指向语文核心素养的学习任务，保证语文工具性的落实。 一 教材分析 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故 事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 3 人物形象 单元文本 小说 小说 故事情节 环境描写 主题思想 一 现代小说 教材分析 传统小说 《祝福》 3 《促织》《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》《变形记》 单元文本 文体 分析 西方小说 学习目标 二 语言目标 1. 学习目标 学生能够多角度地、多方法地准确运用语言梳理五篇小说的主 要情节。 2. 思维目标 学生能够爬梳剔抉，在语言目标的基础上对情节进行创造性的 分析，本课主要梳理的依据是：坐标轴、“锚定叙事”、“隐喻象征”。 1 3. 审美目标 学习 目标 学生能够准确认识情节对作品的作用，初步思考作品内涵，体 验主人公的人生境遇，追求正确的价值观和高尚的审美情趣，提升审美 品位。 4. 文化目标 初步体验古今中外优秀小说作品的艺术性，能够比较其情节故 事上的异同，拓展文化视野，增强文化自信。 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 思维发展与提升 语言建构与运用 二 学习目标 学习重难点 2 学习 重难点 1. 重点：阅读本单元作品，理解“情节”的特性 ，可以准确地梳理主要情节。 2. 难点：能够根据不同标准来分析小说，掌握 不同的情节梳理方法。 三 学习活动（教学过程） 2 1 创设真实 语境任务 学情分析 基于真实学情的活动设计才具有可行性和有效性。新课程始终以生为本，以 生为学习活动的主体中心，改变以往的以师为中心的“灌输”式教学。随着活动的展 开和深入，学生的既得会有发展和变化，因此活动设计应具有梯度，既符合文本的教 学价值，紧扣学习任务，又实现学生能力的阶梯式提升。 三 学习活动 任务一 任务二 任务三 爬梳剔抉， 理清情节 （观察） 锚定叙事， 建构情节 （分析） 隐喻叙事， 解构情节 （批判） 学习任务 时间 学习活动情境 三 学习活动 任务一 基于“坐标轴”看 “人生” 10 分钟 爬梳剔抉，理清情节 任务二 创设学习 活动情境 12 分钟 12 分钟 基于“锚定叙事”建结构 基于“象征隐喻”破结构 锚定叙事，建构情节 任务三 隐喻叙事，解构情节 【设计意图】以三个主要任务开展本课的主要教学活动，按照课标要求“围绕 学习任务群创设能够引导学生广泛、深入参与的学习情境”，要求在语文学习 中“尝试梳理文学作品的基本样式和概念”，在任务群的实施中“真实”“形 象”“深刻”地锻炼学生的思维能力，丰富学生的审美体验。 三 学习活动 任务一 爬梳剔抉，理清情节 （基于“坐标轴”看“人生”） 【设计意图】 1. 了解、掌握所选的五篇小说主要情节内容。 2. 直观“观察”小说中的“人生世界”，丰富个人的人生体验。 ꢀ 【学习任务】基于数学“坐标轴”的形式，阅读梳理五篇文章，完成基于“坐标轴”的 小说“人生”世界。 【学习核心问题】体会不同小说展示出的不同的“人生”世界。 活动 真实语境任务 预习准备： 课前查阅资料，认真阅读小说，学生分为四个小组，仔细阅读五篇小 说，并根据例子完成预习任务并在课上展示（分别完成情节“坐标 轴”图，按照“坐标轴”形式理清情节）。课前预习实例展示，以 《祝福》为例（祥林嫂的“祸福”人生）。 活动 1 【设计意图】 1. 了解、掌握所选的五篇小说主要情节内容。 2. 直观“观察”小说中的“人生世界”，丰富个人的人生体验。 ꢀ 【学习任务】基于数学“坐标轴”的形式，阅读梳理五篇文章，完成基于“坐标轴”的 说“人生”世界。 小 【学习核心问题】体会不同小说展示出的不同的“