《边城》（节选）、《春蚕》（节选）和《透明的红萝卜》（节选） 2023—2024学年统编版高中语文选修《中国当代作家作品专题研讨》第二单元课件

登堂入室： 究民俗书写之异同 ——从民俗文化的角度探究乡土书写 以《边城》 （节选）、 《春蚕》 （节选）和《透明的红萝卜》 （节选）为例 选修教材《中国现当代作家作品专题研讨》 第二单元学习任务设计第五课时 人们生活在民俗里，好像鱼儿生活在水里。没有民 俗，也就没有了人们的生活方式。因此，文学要表现人， 表现人的关系、人的事情和人的思想感情，就离不开与 之密切相关的人们的生活方式，即民俗。 —— 钟敬文 民俗文化和文学作品之间的关系 任务二 撷民俗片段赏析之 究民俗书写明辨之 任务三 感责任担当传承 之 树文化自信坚定 之 寻民俗描写简括之 品民俗情结领悟之 学习任务 任务一 寻民俗描写简括之 品民俗情结领悟之 任 务 - 民俗 篇目 物质生活民俗 社会生活民俗 精神生活民俗 《边城》 （节选） 吊脚楼,渡船,吃粽 子,喝雄黄《 城等 端午竞赛划船，中秋对 唱山歌,过年看狮子龙 灯,迎婚送《 规矩等 傩送名字的由来，翠翠骂 傩送时的方言，吕洞宾的 谚语 《春蚕》 （节选） 养蚕营生 窝种，蚕事仪式 蚕事农谚，大蒜头涂泥占卜， 关于蚕事的方言俚语（“ 削 口 ”“乌娘 ”等） 《透明的红萝卜》 （节选） 黄麻地，打石子， 打铁等 以职业为人名（老铁 匠，小铁匠，小石匠） 传艺伦理，老铁匠唱的戏文 民俗 特点 ( ) 求，初， 家1笔，填下写民表俗格的。特点。 神灵崇拜、迷信神秘色彩 美好、淳朴、传统 1.民俗描写我来找 深沉、压抑、苍凉 透明的 萝卜》 《 红 》 》 实在是个乡下人。 说乡下人我毫无骄傲， 也不在自贬，乡下人 照例有根深蒂固永远 是乡巴佬的性情。 ——沈从文《<从文习作选>代序 》 故乡对我来说是 一个久远的梦境，是 一种伤感的情绪，是 一种精神的寄托，是 一个逃避现实生活的 巢穴。 ——莫言《月光如水，马身如漆》 故乡之于我，犹 如心底的一汪清泉， 涓涓流淌，生生不息， 它流经过往的岁月， 流经我人生的每一寸 土地。 ——茅盾《故乡杂记》 2.民俗情结我来悟 我乡的土作品家是在与 作生 ，， 但并是在我此并基非础描上绘观这照些生风活景在，这而片是土通地过上它 处境的和记命忆运与，感其情中。又渗透着他们对乡土无限的眷恋之情。 ——安德鲁 ·怀斯 同 民俗情结我来悟 2. 究 民 俗 书 写 明 辨 之 任 务 二 ①《边城》中湘西端午习俗 ②《春蚕》中浙东的“蚕俗 ③《透明的红 卜》中高密东北乡的打铁技艺 提示：可从民俗的内涵、描写手法或特点中任选角度进行赏析。 各小组就三篇小说中着墨较多的民俗展开赏析， 赏析的民俗如下： 1.民俗片段我来赏 > 古老的蚕事农谚 ——艰 难时运中的希望； > 蚕事准备中的祈福习俗 ——忍耐艰辛与祈求好 运； > 蚕事高潮中的古老禁忌 ——辛勤和虔诚劳作后 的丰收和幻灭。 > 表现传统手艺人技艺精 妙，打铁过程的艰辛； > 民间技艺代代相传 ，但 传艺方式暴力而落后； > 围绕打铁而展开的生活 情景 ，表现当时人性的 淡漠。 >官民同乐 > 民风淳朴 >和睦安宁 >充满活力 ①《边城》中湘西端午习俗 ②《春蚕》中浙东的“蚕俗 ” ③《透明的红萝卜》中高密 东北乡的打铁技艺 1.民俗片段我来赏 文学作品写不写风情民俗，或者写得深沉不 深沉，其结果大不相同：它区分着作品是丰满还 是干瘪，是亲切还是隔膜，是充满生活气息还是 显得枯燥生硬。 ——严家炎 1.民俗片段我来赏 请各组参考课文注释、学习提示和学习支架2 ， 在赏析民俗的基础上，思考三位作家书写民俗的目 的(即民俗描写背后的创作理念)分别是什么。 2.民俗书写我来析 写实 魔幻现 实主义 沈从文以诗意化 的笔法展现理想 乡村美好的一面。 写意 异 莫言用审视的眼光和 象征隐喻的笔调观察 农村社会的真实面貌。 茅盾从理性分析 的角度反映当时 乡村的生存现状。 2.民俗书写我来析 感责任担当传承之 树文化自信坚定之 任 务 三 文变染乎世情，兴废系乎时序。 ——刘勰《文心雕龙·时序 》 文化兴国运兴，文化强民族强。 请结合你熟悉的或已学乡土小说中的民俗（学习支架3） 并联系现实，谈谈你对民俗文化意义的理解。 1.民