《与山巨源绝交书》 2023—2024学年统编版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》第二单元说课课件

守中持正 知行合一 ——《与山巨源绝交书》说课 君子尊德性而道问学， 致广大而尽精微，极高明而 道中庸。 ——《中庸》（第二十七章） 一、尊德性而道问学——大概念视域下的课堂教学设定 1.聚焦课程标准，提炼单元大概念 （本任务群）是在“中华传统文化经典研习”的基础上， 组成专题 深入研讨 选择中华传统文化的内容 进行 对传统文化的认识和理解，增强传承、弘扬中华优秀传统文 ，旨在加强 化的自信心、责任感。 ——《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订） 一、尊德性而道问学——大概念视域下的课堂教学设定 1.聚焦课程标准，提炼单元大概念 进阶 一、尊德性而道问学——大概念视域下的课堂教学设定 1.聚焦课程标准，提炼单元大概念 道法自然 人文主题 对话先贤，品味经典，感受道家智慧，运用抽象思维体会道家 “无”的思想内涵及对后世的影响” 单元大概念 核心任务 探究嵇康 “越 名教而任自然 ，追求自由 分析《庄子》 “道”的观念 及“无用”思 想，体会寓理 于事的庄子哲 学 认识《老子》 “道”的观念 及“无为”思 想，感受辩证 统一的老子智 慧 研讨《淮南子 》杂采众家踵 事增华，赋予 “无为”更积 极色彩的特点 ” 和独立，对老 庄无为思想的 崇尚和实践， 一、尊德性而道问学——大概念视域下的课堂教学设定 1.聚焦课程标准，提炼单元大概念 与山巨源绝交书 课文题目 探究嵇康 “越名教而任自然”，追求自由和独立，对老庄无为思想的崇尚和实践， 核心任务 子任务 品文 品人 悟道 课前 预习 初读 感知 精读 涵泳 思辨 表达 跨科 学习 知行 合一 学习活动 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 2.分析教材、学生，抓牢思维进阶 一堂好课，一定是教师以课标为导 向进行了扎实的文本解读，作了详细的 学情分析。 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 2.分析教材、学生，抓牢思维进阶 文章结构 第 一 段 ： 讽 刺 山 涛 羞 于 独 自 为 官 ， 第 二 段 ： 仰 慕 往 圣 先 贤 、 剖 析 自 我 性 格 第 三 段 ： 剖 析 自 我 性 格 第 四 段 ： 仰 慕 往 圣 先 贤 、 自 己 不 屑 为 官 第 五 段 ： 吾 愿 守 陋 巷 ， 离 事 自 全 。 第 六 段 ： 吾 意 如 此 ， 并 以 为 别 。 时代背景 语言风格 刚 性 美 魏晋——最黑暗也最灿烂的时代 绝交原因 柔 性 美 1. 足下不知 2. 吾不改 魏晋风流 书信体 孤傲不羁的文人风骨和 出淤泥而不染的文化精神 写 信 人 ： 嵇 康 收 信 人 ： 山 涛 几个疑点 嵇康形象 绝交结果 刚：刚肠疾恶，轻肆直言 柔：愿守陋巷，教养子孙 1 . 为 什 么 要 两 年 后 才 绝 交 ？ 2 . 是 绝 交 ， 还 是 陈 情 ？ 《 晋 书 · 山 涛 传 》 记 载 ： “ 康 后 坐 事 ， 临 诛 ， 谓 子 绍 曰 ： ‘ 巨 源 在 ， 汝 不 孤 矣 。 ’ ” 2 . 这 封 信 是 嵇 康 被 杀 的 直 接 原 因 吗 绝交于江湖，相知于内心 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 2.分析教材、学生，抓牢思维进阶 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 2.分析教材、学生，抓牢思维进阶 高二选择性必修阶段 高三选修阶段 文学赏读，散点式研究性学 文化研读，焦点式专题学习 习 高一必修阶段 文章解读，注重基础、综合性学习 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 3.确定素养目标，选定教学策略 重点 难点 语言 思维 审美 文化 语 通 骂 章 思 的 交 了 维 文 书 解 疑 探 究 能 力 理 通 解 过 嵇 情 康 境 放 设 任 置 自 ， 然 以 话 在 独 先 立 贤 思 现 的 道 家 思 想 的 发 展 通 ， 过 探 跨 究 学 科 感 过 ， 反 感 复 皆 法 成 之 文 妙 ， 言 嵇 理 词 的 康 解 语 相 其 文 和 关 人 本 特 知 ， 大 殊 识 梳 意 句 ； 理 、受 咀 文 嚼 章 。提 考 高 中 学 发 生 现 细 与 章 重 的 点 行 语 文 段 学 山 习 的 节 语 之 言 美 、 巨 源 绝 交 山 ， 感 受 。 。 对 问 不 涛 式 掌 美 ， 特 ， ， 握 与 运 文 山 用 中 巨 抽 重 源 象 要 绝 经 题 拘 视 。 品 色 增 典 ， 礼 角 法 ， 的 辩 行 证 为 ， 强 领 文 会 言 悟 文 通 本 过 的 书 魏 晋 嬉 笑 怒 中 体 风 流 质 对 ， 一、尊德性而道学问——大概念视域下的课堂教学设定 添加小标题 3.确定素养目标，选定教学策略 合作探究法 跨