下册教案（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

( xx 市 xx 小学 数学 教研组 ) 义务教育教科书 数学 三年级 下册 教师备课手册 教师: 2023-2024学年度下期 8 学科网(北京)股份有限公司 第一单元 位置与方向(一) 单元教材分析 本单元主要教学“图形与几何”领域中有关“位置”的内容,包括三个部分的内容:第一部分,在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;第二部分,了解在平面图上如何表示方向,并能描述平面图上物体的相对位置;第三部分,让学生利用所学的方向的知识解决生活中的实际问题,培养学生的空间观念,为后续的学习打下基础。在教学过程中,应注重结合具体情境,创设学习活动,让学生在参与活动的过程中掌握基本知识,形成基本技能,注重让学生运用所学知识与技能解决生活中的实际问题,发展学生的空间观念,提高学生解决问题的能力。 本单元的学习内容是学生在日常生活中经常遇到的,有着较丰富的日常生活经验作基础,实践性、应用性很强。因此,无论新知识的引入,还是掌握新知识后解决问题,教科书都选择学生熟悉的生活情境为导入点。通过情境教学让学生感受方位知识与现实生活的紧密联系,一方面可调动学生已有的生活经验,增强学生的学习兴趣,另一方面可以让学生在观察、描述、交流中体验方位,有利于学生方位感的形成。 单元教学目标 在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创造大量的活动情景,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的看法、意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 1.认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向,并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2.能够根据给定的东、南、西、北中的一个方向,辨认其余的三个方向。 3.能看懂简单的平面图,知道一些平面图是按上北下南,左西右东绘制的。 课时安排: 认识东南西北 2课时 认识东北、西北、东南、西南 2课时 第1课时 认识东、南、西、北 教学内容:教科书P3例1及“做一做”,教科书P5“练习一”第1、2题。 教学目标 1.在具体的情境中认识东、南、西、北四个方向,并能根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向,培养辨别方向的意识,发展空间观念。 2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的位置。 3.体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点:根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 教学难点:能正确描述物体所在的方向。 教学准备:课件。 教学过程 一、导入新课 1.猜谜激趣。 师:我们一起来猜一个谜语吧!请注意听:有位勤劳老公公,天色一亮就开工。若有一天不见它,不是下雨就刮风。大家知道这是什么吗?请同学们猜一猜。 预设1:可能是星星,如果有一天没看见星星,天气可能是下雨或刮风。 预设2:可能是太阳,如果有一天没看见太阳,天气可能是下雨或刮风。 师:到底这一物是什么呢?请大家注意“天色一亮就开工”这一句话。(是太阳) 师:同学们真聪明,谜底就是太阳。太阳还有一个很重要的作用,你们知道是什么吗? 预设:太阳可以帮助我们辨别方向,因为它每天从东方升起,从西方落下。 师:对,太阳的作用很多,今天我们就借助太阳为我们指引方向。 2.揭示课题。 师:我们一起来认识位置与方向中的东