大单元3 “伏安法”实验-【一战成名新中考】2024辽宁中考物理·分层作业本

2024-03-05
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分层作业本·辽宁物理 模 块 五 电 磁 学 大单元三 “伏安法”实验 ★能力点1 连接实物图和画电路图                 类 型 1 根据电路图连接实物图 1.请根据图甲所示电路图,用笔画线代替导线将 图乙所示实物图补充完整(其中 R1=20Ω, R2=10Ω,电源电压为3V). 甲    乙 第1题图 2.(2023邵阳改编)请你根据甲电路图,用笔画 线代替导线,帮助欢欢同学在图乙中完成实 物电路的连接,要求滑片P向右移动时,电流 表示数变小. 甲    乙 第2题图 3.(2023武汉改编)小红同学用图甲电路探究电 流与电阻的关系,请根据图甲电路图在图乙 中补画2根导线,将实物电路连接完整. 甲 乙 第3题图 4.一小灯泡额定电压为2.5V,甲图是测量其电 阻的实验电路图,请按照图甲,将图乙中的实 物电路连接完整. 甲    乙 第4题图 类 型 2 按照题目要求连接电路图 5.用笔画线代替导线将如图实物电路连接完整. (要求:滑动变阻器滑片 P向左移动,电路中 电流变小,导线不得交叉) 第5题图 6.小明设计的测量未知电阻阻值的电路图如图 所示,图中连接有一处错误,而且只需改动一 根导线的连接,请你在需要改动的导线上打 “×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线. 第6题图 类 型 3 根据实物图画电路图 7.请根据如图甲所示的实物图,在图乙所示的虚 线框内画出对应的电路图. 甲 乙 第7                                                                 题图 141 分层作业本·辽宁物理 模 块 五 电 磁 学 ★能力点2 实验中电路的安全问题                 1.图甲为探究“导体中的电流与导体两端电压 的关系”实验的电路图,实验时应调节滑动变 阻器的滑片,记录电流表和电压表的示数.某 次电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙 所示,其值为 2.5 V,此时,如果要把定值 电阻两端的电压调节到3V,滑动变阻器的滑 片应该向 左 端调节. 甲    乙 第1题图 2.在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的 额定电压为2.5V,电源电压为4.5V.连接好 电路,闭合开关后,发现灯泡不亮,检查电路 发现电压表、电流表均有示数,则接下来的操 作应是 移动滑动变阻器滑片P,观察灯泡是 否发光 ;问题解决后,移动滑动变阻器滑片 P,当电压表示数为2.3V时,为了让灯泡正 常发光,此时应将滑片向 右 (选填“左”或 “右”)端移动. 第2题图 3.(2021临沂节选)用如图甲所示电路测量额定 电压为2.5V的小灯泡的电阻,根据实验数据 绘制的小灯泡的I-U图像如图乙所示.为保 证实验顺利进行,应选用 B (选填序号)滑 动变阻器. 甲    乙 第3题图 A.“10Ω 0.5A” B.“50Ω 0.3A” C.“100Ω 0.2A” 4.小华根据如图甲所示的电路测量定值电阻的 阻值,电源电压恒为3V.其中可供选择的滑 动变阻器有:A(标有“10Ω 2A”字样)、 B(标有“20Ω 1A”字样).小华规范实验, 开关闭合时,电流表示数如图乙所示.他将滑 片移至滑动变阻器的中点附近,电流表的指 针在图乙位置基础上偏转了4小格.请根据相 关信息,计算并判断小华实验中选用的滑动 变阻器是 B (选填“A”或“B”). 甲    乙 第4题图 5.小工和小附通过实验探究“电流与电压的关 系”.设计了如图所示的电路图.电源电压恒 为6V不变,滑动变阻器最大阻值为40Ω. (1)小工手边有 5Ω的定值电阻和标有 “2.5V 0.5A”字样的小灯泡,他应该选择  定值电阻 接入电路的 M、N间,因为实验 时需控制 电阻阻值 不变.多次移动滑动 变阻器的滑片 P,记录电流和电压数据,进而 得出电流跟电压的关系.电压表应选 0~ 15V 量程. 第5题图 (2)小附还想探究“电流与电 阻的关系”,于是增加 10Ω 和20Ω的两个电阻.为了能 顺利完成实验,需控制 M、N 间电压不变,则控制的电压 值不能低于 2                                                                     V. 241 分层作业本·辽宁物理 模 块 五 电 磁 学 ★能力点3 电路故障及异常现象分析                 类 型 1 电路连接中的异

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