小数的意义（同步练习）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

第一单元 小数的意义和加减法 第 1 课时 小数的意义(一) 随堂基础演练 知识点1：小数的意义。 1. 在下面的括号里填上合适的单位名称。 6.42 元=6( )4( )2( ) 3.77 米=3( ) 7( )7( ) 知识点2：分数与小数的关系。 2. 把下面分数改写成小数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 课后轻松检测 1. 填空。 (1) 把“1”平均分成10 份, 其中4 份是 也可以表示为( )。 把“1”平均分成( )份,其中的( )份是 也可以表示为( )。(2) 2. 下面每个数中的“3”分别表示什么意义? 连一连。 3. 把下面各数改写成分数或小数。 0.21 = 1.49= 0.07 = 0.18 = 4. 把下图中涂色部分分别按要求表示出来。 分数 ( ) 分数 ( ) 小数 ( ) 小数 ( ) (3) 5. 用涂色部分表示给定的数。 1.7 6.(提升训练)由4个1100和9 个 组成的数是多少? 请画图表示出来。 第2 课时 小数的意义(二) 随堂基础演练 知识点：根据小数的意义进行单位换算。用小数表示下面的测量结果。 铅笔长( )厘米。 此时的温度是( )℃。 课后轻松检测 1. 写标签。(以元为单位) 2. 用千克作单位表示下面水果的质量。 3. 在括号里填上合适的数。 4米6厘米=( )米 5元零5分=( )元 6.95 米=( )米( )分米( )厘米 2.075 吨 =( )吨( )千克 4. 判断。 (对的画“✔”,错的画“×”) (1)5.60 元是5元60 角。 ( ) (2) 分米=0.7厘米 ( ) (3)530 克 =0.53 千克 ( ) 5. 量一量，填一填。 名称 测量结果 毛巾 长大约80 厘米,即( )米。 宽大约52 厘米,即( )米。 窗户 长大约1米80 厘米,即( )米。 宽大约95 厘米,即( )米。 6. 下面是6~12岁小学生平均每天选择食物的参考量统计表。 种类 谷类 及 薯类 肉类 豆类及豆制品 蔬菜 和 水果 烹调油 参考量/克 375 250 75 325 12~25 (1)一名小学生每天应摄取蔬菜和水果( )千克。 (2)一名小学生 100 天需要谷类及薯类多少克? 合多少千克? 7. (素养训练)小庆和小乐玩拼图，一共用了 25分，小庆认为是用了0.25 时，小庆的想法对吗? 把你的想法写出来。 第3 课时 小数的意义(三) (1) 随堂基础演练 知识点1：小数的数位和计数单位。 1. 填一填。 (1)0.36是由3个 ( )和6个( )组成的。 (2)小数点右边第一位是( )位，它的计数单位是( )。 知识点2：相邻两个计数单位间的进率。 2. 1 里面有 10 个( ),100 个( )。0.207里面有( )个0.001。 课后轻松检测 1. 在计数器上画一画，再填一填。 (1)0.5 表示( )个0.1,还可以表示( )个0.01。 (2)0.27 表示( )个0.01。 (3)16.36 中,个位上的“6”表示( )个( );百分位上的“6”表示( )个( )。 (4)8.203 中,千分位上的数字是( ),表示( )个( )。 2. 将下面各数中的“9”与其代表的意义连起来。 3.一个三位小数，十位和千分位上的数字都是3，其余数位上都是0，这个数是多少? 4. (提升训练)在□里填上合适的小数或分数。 (1) 上面各数中最接近1 的小数是( )。 (2) 上面各数中最接近0.1 的小数是( )。 第4课时 小数的意义(三) (2) 随堂基础演练 知识点：小数的基本性质。 标一标，涂一涂，写一写。 你的发现：小数的( )添上“0”或去掉“0”，小数的大小(