1北京的春节（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级下册 北京的春节 1 情景引入 写作背景 《北京的春节》是由现代作家老舍创作的散文,完成于1951年。 该文的写作时间点正处于中国的新旧交替时期,即新中国刚刚成立的特殊历史时刻。 老舍在此时回到祖国并撰写了一系列反映北京变化的作品,《北京的春节》就是其中的代表之一,它通过描绘北京人在春节期间的传统风俗和热烈氛围,展现了新社会下人们对春节的热爱和对新生活的赞美。 这篇文章不仅展示了老北京春节的独特魅力,还巧妙地通过对比新旧社会的春节,强调了新社会中人们享受春节的快乐和健康,从而表达了作者对新中国和新社会的积极评价。 3 作者简介 老舍,原名舒庆春(字舍予,笔名老舍)满洲正红旗人,生于北京。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表戏剧为《茶馆》《龙须沟》《北京人》,小说代表作为《骆驼祥子》《四世同堂》。 字词通关 燃放 火炽 骆驼 无暇 彼此 蒜瓣 高醋 饺子 铺户 吆喝 掺和 榛仁 通宵 5 初读课文,理清脉络 第一部分(1~6): 第二部分(7~10): 北京市民除夕,初一过节的盛况 春节前的准备 第三部分(11-13): 元宵节是春节的有一个高潮 第四部分(14): 春节过完后,人们又开始新的忙碌 深入地读一读课文第1、2自然段,课文写了腊八这一天的哪些风俗?想想作者是如何抓住重点,写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。 思考 时间 风俗 详略 腊八 腊月二十三 过了二十三 熬腊八粥、泡腊八蒜 孩子们:买杂拌儿、爆 竹以及各种玩意儿. 大人们:预备过年吃 的、喝的、用的 腊月初九到二十二 春节的“彩排”(鞭炮响 起来,吃糖) 扫房、备年货 详 略 详 略 再读课文,深入理解 句段精析 语 谚语。说明天气寒冷 熬腊八粥 特点:食材多 比喻 比喻 泡腊八蒜 特点:色味双美 腊 八 熬腊八粥 泡腊八蒜 食材多 色味双美 幸福满足 抓住重点 写出特点 合作探究 默读文中描写“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”的段落,思考作者重点描绘了哪些习俗,勾画相关语句。 找出作者是怎样写出风俗特点的,圈画关键词句,并作简单批注。 除 夕 请你找出这一自然段的中心句。 嗅觉 视觉 听觉 作者是如何写出除夕这一天的热闹场景的? 13 文中重点写了除夕这一天的哪些习俗? 人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等习俗的重视。 正月初一的光景 元宵节 元宵节最吸引人的地方 ①处处悬灯结彩,像办喜事,火炽而美丽 ②看花灯和吃元宵 详略 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭,祭祖、守岁 正月初一 正月初六 正月十五 正月十九 时间 风俗 除夕 全城休息、男人拜年、女人待客、小贩摆摊 详 悬灯结彩、燃放花炮、吃元宵 店铺开张 详 详 略 略 春节结束 孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。....孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.....恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴和年画等。 句段精析 这些词语的好处是避免了词语的单调重复,使语言更加丰富、生动。 19 通过这篇课文的学习,我们感受到了老北京春节的热闹、喜庆、团圆、祥和,也领略了老舍先生极具个人特色的写作风格。 课堂小结 课后习题 老舍先生按时间顺序介绍了春节期间不同日子的不同风俗活动,描绘的是整个老北京过春节时的民风民俗画面。斯妤笔下的春节有着淡淡的忧伤,表面写故乡除夕的风俗,实际上是在怀念逝去的外婆,怀念家人团圆的美好画面;此外,闽南地区除夕的风俗与老舍笔下的北京春节风俗也有极大不同。 谢谢观赏 $$