Module3 单元整体(教学设计)-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

外研（三起）六年级下册 Module 3 Photos 1. 单元整体概览 类别 内 容 单元标题 Photos 主 题 人与自我 人与社会 人与自然 单元主题 Talk about photos 单元子主题 社会服务与人际沟通：个人感受与见解。 育人价值 知道并了解如何用现在进行时描述照片中的情景，乐于感知并积极尝试使用英语描述图片，善于发现生活的美，培养学生热爱英语，敢于开口的情感态度，形成对英语的浓厚兴趣。 1. 教材分析 本模块内容围绕Talk about pictures 这一主题展开，涉及四个语篇，包括三篇配图文本和一篇绘本。 语篇一是配图文本。主要内容是Lingling收到Daming的来信，Daming在信中介绍他星期六和Simon去野餐的有趣经历。信中有三张照片：第一张照片中天气晴朗，阳光普照，鸟儿在树上唱歌，他们看到一群鸭子，它们好像饿了；第二章照片中天空开始下雨了，鸟儿飞走了；第三张照片中鸭子再吃Daming他们的三明治。 语篇二是配图补充文本，内容是Lingling给大明的回信，分享了自己上个月去旅行发生的一些有趣的经历，同时给大明寄了一些自己拍的照片。 语篇三是配图文本，内容通过描述Daming寄给Lingling的另一封信和照片。在这张照片里，Daming他们在山里，阳光明媚，威风轻拂，牛仔喝水，小鸟在唱歌，鸭子在游泳，小兔子一蹦一跳，Daming和Simon在捉迷藏。他们玩得十分开心。 语篇四为绘本Pete the cat and the sunglasses，围绕Pete不开心，遇上了坏脾气的蟾蜍。可没想到，蟾蜍今天很高兴，因为它戴了一副眼镜，能让人用全新的角度看待事物……Pete一戴上眼镜，阴雨天就变成了艳阳天，鸟也唱，天也亮，一切都好了。 单元主题: Talk about photos 语篇 核心短语 核心句式 技能与策略学习要点 1.The sun is shining. 现在分词： crying,shining, singing,looking,starting,flying, eating. 短语: in this photo, look at, fly away. 如何描述图片中的情景: The sun is shining. The birds are singing in the tree. The ducks are eating our sandwiches. 主语+be+动词ing. 在看、听、说的过程中，获取并梳理三张照片的内容； 在小组讨论、交流与表达的活动中，学会用现在进行时描述图片或照片内容。 2.Lingling’s photos. 关于活动短语： ride a horse, make hat with grass, put on our hats. 如何描述图片中的情景: We’re riding horses. I’ making hats with grass and putting them on our heads. What a fun trip! 在看听、读照片的过程中，获取并梳理照片的内容； 根据思维导图进行复述。 3.The cows are drinking water. 现在分词：shining,blowing,drinking,singing, jumping,playing, swimming. 短语：drink water, play hide-and-seek;have a lovely time. 如何描述图片中的情景:The cows are drinking water. Simon and I are playing hide and seek. 1.通过图片和视频理解大意。 2.借助语言支架,分享图片内容。 4.Pete the cat,rock on,mum and dad! (绘本) 关于动作的短语： feel happy, go away,put on,play with 关于现在进行时的句子： The birds are flying .The sun is shining。 关于发现生活美好的句子： Just remember to look for the good in every day. 1.根据关键问题引领制作语篇的思维导图。 2.结合自己的思维导图，并向同伴分享展示。 本模块的四个语篇从不同视角谈论点餐，模块内各语篇与模块主题之间以及各语篇之间相互关联，构成三个主题，即：学会描述照片；形成热爱生活的态度；善于发现生活的美。各课围绕模块主题展开，各课之间既相互独立，又相互关联。学习活动按