第九单元课题1 生活中常见的盐课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元 　盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第1课时 人教版化学九年级下册 1.能说出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐的组成及其在生活生产中的广泛用途。 2.能设计实验检验碳酸根离子和碳酸氢根离子。(重点) 3.能解决实验中出现的问题。 知识点一:氯化钠 1.化学中的“盐”是指含有_________________________和　 　 _________的一类物质的总称。  2.氯化钠,俗称_____,白色粉末,水溶液有咸味,主要用途有作调味品,腌渍食品,制生理盐水(0.9%NaCl溶液),农业上用NaCl溶液选种,消除积雪。  金属离子(或铵根离子) 酸根离子 食盐 知识点二:碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 (1)碳酸钠,俗称_______或______,白色粉末状固体, ____溶于水,溶解放热,主要用途有:用于生产玻璃、洗涤剂,造纸,纺织。  (2)碳酸氢钠,俗称______,白色晶体,易溶于水,主要用途有: ______ （制糕点所用）,医疗上,治疗__________。  (3)碳酸钙, ______________的主要成分,主要用途有:用作 __________,医疗上用作______;制干燥剂——生石灰。  纯碱 苏打 易 小苏打 作发酵粉 胃酸过多 石灰石、大理石 建筑材料 补钙剂 探究问题一:碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验 1.回忆实验室制取二氧化碳的反应现象及化学方程式,讨论碳酸钠和碳酸氢钠是否也能跟稀盐酸反应:______。  2.完成课本P74实验11-1和11-2:向盛有碳酸钠的试管中加入2 mL盐酸,迅速用带导管的胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观察现象。再用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验。并参照碳酸钙与盐酸的反应书写化学方程式。 能反应 【思考讨论】为什么这些反应都生成了二氧化碳?因为它们都含有　 　 _________________________。  【总结归纳】检验碳酸根离子和碳酸氢根离子的方法是_________ __________________________________________。  碳酸根离子或碳酸氢根离子 加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中 探究问题二:向碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水 【讨论】分析上述三个反应,它们有什么特点? (1)复分解反应:反应物是______,生成物也是______,反应前后各 元素的化合价______。  (2)判断某反应属于复分解反应的依据是____________________。  两种 两种 不变 有沉淀或水或气体生成 ★学习小结 1.常见的盐及其主要用途 2.检验碳酸根离子和碳酸氢根离子的方法是加入稀盐酸,将产生 的气体通入澄清石灰水中。 名称 化学式 俗称 主要用途 氯化钠 _______ _______ 做调味品;腌渍食品;制生理盐水;农业选种;消除积雪 碳酸钠 _______ ____________ 用于生产玻璃、洗涤剂;造纸、纺织 碳酸氢钠 _______ _______ 用作制糕点用的发酵粉;治疗胃酸过多 碳酸钙 _______ 石灰石、大理石的主要成分 用作建筑材料;医疗上用作补钙剂;制干燥剂——生石灰 NaCl 食盐 Na2CO3 纯碱、苏打 NaHCO3 小苏打 CaCO3 ★误区警示 1.生活中的“盐”和化学中的“盐”是不同的。日常生活 中提到的盐是指食盐(主要成分是氯化钠),氯化钠属于 盐,是一种物质,而化学上所说的盐是指金属离子(或铵 根离子)和酸根离子构成的化合物,是一类物质。 2.碳酸钠俗称纯碱,但不是碱,是盐。纯碱是由金属钠离子 和碳酸根离子构成的化合物,属于盐,但由于它的水溶液 显碱性,所以叫做纯碱。 第十一单元 　盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 人教版化学九年级下册 1.能说出复分解反应发生的条件,根据条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。(重点) 2.能例举物质的分类。 知识点一:复分解反应 1.定义:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。 2.特征:双交换、价不变。 3.复分解反应发生的条件是:由两种化合物互相交换成分,且生成物中有________或有________或有________生成。  沉淀 水 气体 知识点二:盐的性质 1.盐的溶解性口诀:钾钠铵盐入水无影踪,硝酸盐一般水都溶,盐酸盐不溶氯化银,硫酸盐不溶硫酸钡,微溶硫酸钙和硫酸银,碳酸盐大多水不溶,微溶碳酸镁。 2.盐的化学性质: 盐+金属 新盐+新金属 盐+酸 　 ________ _______ 盐+碱 　 ___