3.1空气与氧气2课件-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

第二课时 氧气的性质 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 这个用具有什么用途？ 这是氧气袋，用来临时急救病人。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 氧气的用途由什么决定的呢？ 氧气的性质 哪氧气的性质又由什么决定的呢？ 氧气的结构 结构 性质 用途 第二课时 氧气的性质 我们用什么研究方法来研究氧气的性质呢？ 观察法、 实验法等 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 1.观察一瓶氧气的颜 色和状态。 2. 用手轻轻地在瓶口扇动， 使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。 氧气是一种______的气体。 无色、气态 无味 扇闻法 1、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？ 2、瓶底留有水,这说明了什么? 结论：氧气在水中的溶解能力不大. (不易溶于水,30ml/L) 结论：氧气的密度为1.429g/L，比空气略大 一、物理性质 白纸的作用:便于观察颜色变化 氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体. 在通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体. ____溶于水,密度比空气______. 无 无 不易 略大 一、物理性质 3、将一根带火星的木条分别伸入一瓶空气和一瓶氧气中，观察现象。 现象：（1）带火星的木条在空气中没有变化； 小结：根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？ （2）带火星木条在氧气中复燃 将带火星的木条伸入瓶中，如果复燃，证明是氧气 实验: 硫在氧气中燃烧 仔细观察 认真描述 硫是___色的固体粉末 黄 硫在空气中燃烧的现象 硫在氧气中燃烧的现象 发出微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味气体产生。触摸瓶壁感觉热。 如何用文字和化学式表示上述变化过程呢? 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 点燃 二、化学性质 实验: 铁丝在氧气中燃烧 仔细观察 认真描述 1、铁是_______色的金属 2、铁丝在纯氧气_________________ 放出_____生成一种____色的固体. 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 3、如何用文字和化学式表示上述变化过程呢? 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 (四氧化三铁Fe3O4) 下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题： ①铁丝为什么要绕成螺旋状? 。 ②铁丝前端为什么要系一根火柴? 。 使铁丝受热面积增大 引燃铁丝 防止火星溅落炸裂瓶底 ③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 剧烈燃烧，发出白光， 放出大量的热，生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 现象： C + O2 CO2 点燃 实验: 木炭在氧气中燃烧 二氧化碳 补充1：磷在氧气中燃烧： （1）实验现象： （2）反应表达式： 发出耀眼的白光，产生大量的白烟 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 P + O2 P2O5 点燃 硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为其中的原因是什么？ 氧气的浓度不同。 同种物质，反应物浓度不同，实验现象不同。 得出什么结论？ 通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧. S + O2 SO2 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 C + O2 CO2 点燃 P + O2 P2O5 点燃 （白光） （蓝紫色火焰） （白烟） （火星四射） 总结： 助燃性 二、化学性质 找规律 CO2 P2O5 SO2 Fe3O4 上述四种物质的组成有何规律? 由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物. ①KClO3 ②H2O ③H2SO4 ④Fe2O3 ⑤NaCl ⑥Ca(OH)2 判断下列哪种物质是氧化物 练一练 找规律 √ √ × × × × 氧化物： 氧气的性质 小结 无色无味的气体 不易溶于水 密度比空气略大 可液化成蓝色