精准定位 有效备考 课件--2024届辽宁省沈阳市同泽女子中学高考历史备考策略分享

精准定位 有效备考 2024年高考备考策略分享 同泽女中高三历史组 目 录 01 2024年高考趋势分析 02 女中学情 03 一轮方式 04 一模后复习策略 2024届高考历史命题趋势分析 《课程标准》和《中国高考评价体系》仍然是高考命题的主要依据。 ●一核——核心功能，回答“为什么考”? 立德树人、服务选材、导向教学 ●四层——考查内容:回答“考什么”? 核心价值、学科素养、关键能力、必备知识 ●四翼——考查要求，回答“怎么考”? 基础性、综合性、实用性、创新性 ●情境(景)——考查载体，承载考查内容(三个方面) 生活实践情境 学习探索情境 学术研究情境 情境:长时段 典型性 阶段特征 命题将聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，美育、体育、劳动等领域的道德品质。 高考由“考知识”向“考能力”转变 五大能力要求 （1）获取和解读信息的能力 （2）调动和运用知识的能力 （3）描述和阐释信息的能力 （4）论证和探讨问题的能力 （5）文字表达能力 2024届高考历史命题趋势分析 2024届高考历史命题趋势分析 《课程标准》和《中国高考评价体系》仍然是高考命题的主要依据。 ●一核——核心功能，回答“为什么考”? 立德树人、服务选材、导向教学 ●四层——考查内容:回答“考什么”? 核心价值、学科素养、关键能力、必备知识 ●四翼——考查要求，回答“怎么考”? 基础性、综合性、实用性、创新性 ●情境(景)——考查载体，承载考查内容(三个方面) 生活实践情境 学习探索情境 学术研究情境 情境:长时段 典型性 阶段特征 命题将聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，美育、体育、劳动等领域的道德品质。 高考由“考知识”向“考能力”转变 聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查 高考历史 价值引领 素养立意 区分度 （能力考察） 情境载体 = ＋ ＋ ＋ 2024届高考历史命题趋势分析 辽宁卷特点分析——考查内容 一、落实立德树人，侧重能力考查 二、国史地位突出，家国情怀殷切。 习近平总书记在政治局集体学习时强调的“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”， 在近两年的辽宁卷中，中国史地位突出约占到整卷比重的65%左右，世界史占比为35%左右。（中国古代史占全卷30%左右比重，中国近现代史占全卷的35%左右比重）。 2024届高考历史命题趋势分析 辽宁卷特点分析——考察内容 一、落实立德树人，侧重能力考查 二、国史地位突出，家国情怀殷切。 民本思想、稳定社会秩序、爱国情感、时代担当等等 2024届高考历史命题趋势分析 辽宁卷特点分析——考察内容 一、落实立德树人，侧重能力考查 二、国史地位突出，家国情怀殷切。 三、地方史考察特色，民族交融为主流。 辽宁“六地” 抗日战争起始地 解放战争转折地 新中国国歌素材地 抗美援朝出征地 共和国工业奠基地 雷锋精神发祥地 除辽宁以外，地方史可以外延至整个东北史 2024届高考历史命题趋势分析 辽宁卷特点分析——考查内容 一、落实立德树人，侧重能力考查 二、国史地位突出，家国情怀殷切。 三、地方史考察特色，民族交融为主流。 四、考察方式多样，考察主干知识。 22年辽宁卷 选择题 题号 核心考察内容 1 民本思想 2 大一统理念 3 运河和交通 4 君主专制加强 5 土地利用率提高； 6 文化传承与发展； 7 列强争夺在华利益； 8 学生声援五四运动； 9 毛泽东思想的作用； 10 建国初经济建设与抗美援朝； 11 经济体制改革和对外开放格局 12 古代埃及文明； 13 中世纪后期王权的加强； 14 世界市场与商业贸易； 15 西方文官制度的特点； 16 发展中国家面临的挑战； 21年辽宁卷 选择题 题号 核心考察内容 1 良渚文化遗址 2 世家大族重族谱 3 唐代文化交流 4 明朝儒家文化发展 5 古代赋税制度调整 6 近代上海城市化发展 7 工农武装割据思想 8 抗日战争与学者担当 9 新中国的经济建设 10 家庭联产承包责任制 11 古希腊文化——理性主义 12 文艺复兴与意大利教育 13 垄断资本主义发展 14 经济大危机与法国 15 欧洲国际防疫合作 16 欧盟发展历程 辽宁卷特点分析——考查内容 辽宁卷特点分析——试卷