《琵琶行》复习课件（适合中职使用），有考题汇编，效果很好

《琵琶行并序》复习课件 一、课前自主梳理 复习要点 1.把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性。2.欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术。 3.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法，把握诗人的情感变化。 主题思想 这首诗通过描写琵琶女高超的弹奏技艺和沦落天涯的悲凉身世,深刻地揭示了封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运,表现了诗人对琵琶女的深切同情,抒发了诗人谪居江州后的失意之情,表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”之恨。 写作特点 (1)呼应, 注意行文。 (2)摹景状物，注意铺垫烘托。 (3)情节曲折,波澜起伏。 (4)比喻精妙,描写生动。 (5)两条线索交织在一起，叙事和抒情同时进行。 二、知识积累 1. 字音 湓浦pén 铮zhēng 倡女chāng 贾人gǔ 悯默mǐn 憔悴qiáo 徙xǐ 谪zhé 浔阳xún 荻花dí 管弦xián 声声思sì 六么yāo 嘈cáo 舫fǎng 钿头diàn 敛容liǎn 虾蟆há ma 教坊fāng 绡xiāo 云篦bì 阑干lán 嘲哳zhāo zhā 呕哑ōu yā 2. 解释 2解释。 (1)左迁;贬官，降职。 (2)委身.托身,这里指女子出嫁，托身于天家。 (3)贾人:商人。 (4)悯默:优伤不语。 (5)漂沦;漂泊沦落。 (6)恬然:淡泊宁静的样子。 (7)因为长句:因,因此。为，创作。 (8)命:命名,题名。 (9)瑟瑟:秋风吹动草木的声音。 (10)回灯:重新拨亮灯光。 (11)重开宴:再。 (12)弦弦掩抑声声思:掩抑,掩蔽,遏抑。思,悲。 (13)嘈嘈:声音沉重抑扬。 (14)切切:声音急切细碎。 (15)间关:这里指鸟鸣宛转。 (16)幽咽:遏塞不畅状。 (17)冰下难:形容乐声由流畅变为冷涩。 (18)凝绝:凝滞。 (19)颜色故:容貌衰老。故,旧，老。 (20)去来:走了以后。来,语气助词，无义。 (21)阑干:纵横的样子。 (22)却坐:回到原处,再次坐下。 (23)促弦:拧紧弦丝。指准备弹琴。 (24)向前声:刚才奏过的曲调。 3. 文学常识 3.文学常识。       (1)《琵琶行》原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》。行,又叫“歌行”,源于汉魏乐府,是其名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘,用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引本来是古代歌曲的三种形式,它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一,后来成为古代诗歌中的一种体裁。       (2)白居易(772~ 846) ,字乐天,晚年又号“香山居士”，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。白居易是“新乐府运动”的倡导者,主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”与元稹合称“元白”。晚年与“诗豪”刘禹锡友善,称“刘白”。著有《白氏长庆集》。       (3)本诗作于元和十一年(816年)。元和十年(815年)六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗,藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手,有“擅越职分”之嫌;况且,白居易平素多作讽喻诗,得罪了朝中权贵,于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手,在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐销磨,消极情绪日渐增多。元和十一年(公元816年)秋天,白居易被贬江州司马已两年,在浔阳江头送别客人,偶遇一位年少因艺技红极一时,年老被人抛弃的歌女,心情抑郁,结合自己路途遭遇,用歌行的体裁,创作出了这首著名的《琵琶行》。 三、一词多义 1.言 (1)感斯人言(名词,话) (2)凡六百一十六言(名词,字) (3)自言本是京城女(动词，说) 2.命 (1)遂命酒(动词,叫,吩咐,命令) (2)命日《琵琶行》(动词,取名) 3.数 (1)使快弹数曲(量词，几,表示不确定的数目) (2)一曲红绡不知数(名词,数量) 4.是 (1)是夕始觉有迁谪意(指示代词,这,此) (2)自言本是京城女(动词,是) 5.为 (1)因为长句(动词,写,做) (2)初为《霓裳》后《绿腰》(动词,弹奏) (3)为君翻作琵琶行(介词，替,给) 6.语 (1)琵琶声停欲语迟(动词,说话,回答) (2)今夜闻君琵琶语(名词,曲) 7.轻 (1)轻拢慢捻抹复挑(副词，轻轻地) (2)商人重利轻别离(动词，轻视) 8.暂 (1)凝绝不通声暂歇(副词,短暂) (2)如听仙乐耳暂明(副词，顿时，忽然) 9.泣 (1)满座重闻皆掩