9.2 法律保障生活 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 自主学习 1、社会生活中有哪些行为规范？行为规范的作用是什么？ 2、法律的特征？ 3、为什么法律对全体社会成员具有普遍约束力？（如何理解公民在法律面前一律平等？） 4、法律的作用？ 1 法律的特征 4 探究一 法律的特征 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 5 法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 共同点 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 自然形成 学校制定 国家强制力 舆论、习俗、信念 教育、行政力量 全体社会成员 普遍适用 学校师生员工 2014.11 2016.06 2020.5.28 党的十八届四中全会明确提出编纂民法典。 十二届全国人大常委会第二十一次会议初次审议了民法总则草案。 十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》；国家主席习近平签署主席令予以公布，自2021年1月1日起施行。 我们学校可以不可以制定法律？ 8 社会上已经存在的 道德规范 根据实际需要认可其为法律 认可 国家创制法律的两种基本形式： 制定 认可 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 道德和校纪校规不由国家制定 区别 道德是约定俗成的，校纪校规则是由本单位制定的 法律是由国家制定或认可的 法律、道德、校纪校规的产生方式的区别 国家机关制定或认可法律后，会对谁起作用呢？如果有人不遵守怎么办？ 法律的特征 军队追捕犯罪嫌疑人 警察抓捕犯罪嫌疑人 法庭审理犯罪嫌疑人 监狱监禁罪犯 思考：法律具有什么特点？ （2）法律是由国家强制力保证实施的。 法律的实施以强大的国家力量作后盾，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（P92） 12 2023年3月5日十四届全国人大一次会议上，最高人民法院报告指出，五年来，审结贪污贿赂等职务犯罪案件11.9万件13.9万人。依法从严惩处孙政才等92名原中管干部，对赵正永、孙力军、王立科、傅政华、刘彦平等依法适用终身监禁，对赖小民依法判处并执行死刑，彰显党中央有腐必惩、有贪必肃的坚定决心。 同时，人民法院坚决惩治侵害群众利益的“蝇贪”、“蚁腐”，对挪用惠农资金、克扣征地补偿款、贪污危房改造补助等腐败犯罪严惩不贷。以零容忍态度严惩司法腐败，坚持不懈涵养清风正气。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 上述案例表明法律的什么特征？ （3）调整的对象和范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全体社会成员指生活在当前社会中的人，包括长期在当地生活或工作的外国人。 贪官被判刑 司机违章被罚 外国人因违法被驱逐 16名中学生被判刑 如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力(表现)？P92 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律面前人人平等 课堂笔记 法律由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征） 法律是对全体社会成员具有普遍约束力 法律的特征 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 课堂笔记 法律的特征？P91-92 材料一：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”、“苍蝇”一起打；对犯罪分子开展“天网行动”，“国内”、“国外”一起抓。 材料二： 2022年4月17日夜间，江苏射阳警方发布警方通报称：射阳一男子将一条外地疫情防控信息转发到本地微信群，造成网络上流传，被警方处以行政拘留10日。 材料三：2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过新制定的《中华人民共和国家庭教育促进法》，并于2022年1月