1.1 党的主张和人民意志的统一 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第一单元　坚持宪法至上 　　　　　　　　　第一课　维护宪法权威 　　　　　　第1课时　党的主张和人民意志的统一 核心素 养目标 　　政治认同：了解中国共产党在党的革命、建设和改革中团结带领中国人民进行的一系列奋斗，认识到今天的幸福生活是党带领人民取得的。 道德修养：知道坚持党的领导的重要性；知道人权的实质内容和目标，国家尊重和保障人权的宪法原则；热爱中国共产党，拥护党的领导。 法治观念：了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，明确宪法的地位和作用，能够利用法律维护自己的合法权益。 责任意识：自主认识宪法，自觉学习宪法，践行宪法。 教学重点 　　坚持党的领导，国家权力属于人民，国家尊重和保障人权。 教学难点 　　坚持党的领导。 教学方法 　　教法：情景设置、引导讲解。 学法：自学、合作探究。 教学过程 一、情景导入　生成问题 材料导入：观看视频《抗击疫情》。 思考：中国共产党是怎样一个政党？党是怎样领导国家的？ 教师导入：实际上，从中国新民主主义革命到社会主义建设，无一能离开中国共产党的领导，制定宪法也是如此。今天，就让我们一起来走进宪法、学习宪法。 二、讲授新课　培养素养 ★ 活动一：课件展示图片：中国的三种建国方案。 教师小结：中国共产党执政，是人民的选择。 课件展示图片：中国共产党带领中国人民走过的一百年时间轴，思考这段历程告诉我们什么道理。 教师小结：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 过渡：这些奋斗成果应该如何予以确认呢？ 教师总结1　党的领导地位是如何确立的？ 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 过渡：那么为什么要坚持党的领导？想要回答这个问题，需要我们明确三个小问题，即中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标。 活动二：课件展示宪法文本，从中找出答案。 教师小结： (1)国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 (2)根本制度：社会主义制度。 (3)党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 (4)中国共产党地位：领导地位/执政党 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 活动三：课件展示材料：大国悲剧。 过渡：为什么要坚持党的领导？ 教师总结2　坚持中国共产党领导的原因。 (1)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 (2)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 (3)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。 活动四：课件展示视频，谈谈如何坚持中国共产党的领导。 教师总结3　如何坚持中国共产党的领导？ (1)党是领导一切的，必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 (2)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 (3)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 过渡：党的根本宗旨是全心全意为人民服务。习近平总书记说，人民是我们党执政的最大底气。那么谁保障国家权力属于人民呢？是宪法。 ★ 活动五：课件展示宪法文本第二条。 思考：宪法第一条和第二条中均突出了谁的地位？其地位是什么？ 提示：人民。国家的主人。 教师总结4　我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法明确了人民当家作主的地位。 拓展讲解：人民与公民的区别和联系，如何区分权力和权利。 过渡：作为中学生的我们也是国家的主人，我们要积极参与国家政治生活。请大家思考：宪法的哪些规定保障了国家权力属于人民？ 教师总结5　宪法的哪些规定保障了国家权力属于人民？ (1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本