11 看茎认植物 （教案）2023-2024学年一年级下册科学青岛版

11 看茎认植物 教学目标 1.知道不同植物茎的特点。 2.能够根据茎的颜色和形态等认识植物。 教学重难点 【教学重点】 根据的茎的颜色和形态等认识植物。 【教学难点】 根据的茎的颜色和形态等认识植物。 教学过程 一、导入新课 【教师】同学们,我们的校园里生长着各种各样的植物。(课件展示校园里植物的照片)大家看这几种植物,它们有什么不同呢? 【学生】自由发言。(教师引导学生说出这些植物的枝干不同。) 二、讲授新课 (一)活动一:看一看植物的枝干,认一认植物 【教师】同学们,你认识这种植物吗?这种植物的茎有什么特点? 【学生】观察后交流:这是青桐,青桐的树皮青绿色,茎的表面平滑。 【教师】这种植物叫做猴面包树,生活在热带草原,它的茎有什么特点? 【学生】小组讨论后汇报:猴面包树的枝干是褐色的,粗壮笔直。 【教师】竹子的茎又是怎样的呢? 【学生】交流后小结:竹子的枝干是一节一节的。 【教师】小结:植物的枝干是茎,不同植物的茎是不同的。 (二)活动二:不同植物的茎有哪些不同? 【教师】这两种植物你认识吗?他们的茎有什么不同? 【学生】交流讨论。 【教师】下面请同学们小组合作,分析一下这四种植物的茎有哪些不同。 【学生】交流并汇报。 【教师】总结:这些植物的茎有不同的形态和不同的颜色。 (三)活动三:我来描述植物的茎 【教师】这是一株牡丹和一株芍药,这两种植物非常相似,我们很难通过花进行区分,对比茎来区分它们是最简单的方法,大家看这两种植物的茎有什么不同? 【学生】分小组交流两种植物茎的不同。 【教师】总结:牡丹的茎比较坚硬,而芍药的茎比较柔软多汁。(简单介绍一下木本和草本植物。) (四)拓展活动:拓印树皮认识植物 【教师】同学们,你想把植物的茎的形态记录下来吗?有一个非常特别的方法,大家想不想试一试? 【教师】讲解拓印树皮的方法。(建议使用资源:【知识解析】树皮拓印) 【教师】同学们,学习科学就要留心观察身边的事物,通过自己的行动,发现其中的奥秘,相信大家一定可以取得更大的进步,成为一个“小小科学家”。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$