第5-8单元课后习题-2023-2024学年语文五年级下册统编版

五年级语文下册课后答案⑤ 班别： 姓名： 13.人物描写一组 说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。 （1）“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。” 运用了动作描写，可以看出嘎子是一个顽皮、争强好胜、富有心计的孩子。 （2）“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。” 运用了外貌描写，由此可以看出祥子是个身体健壮、朝气蓬勃、淳朴忠厚的人。 （3）“赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:‘爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。” 运用了动作描写，由此可以看出严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。 14.刷子李 1.默读课文。结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。 答：（1）“刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。”““啪啪声里，一道道桨，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”从刷墙的效果可以看出刷子李的技艺高超。 (2)“别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”“包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从刷子李给自己定下的奇特规矩可以看出他的自信和自豪，感受到他的技艺高超。 （3）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。” 从刷子李刷墙的动作出神入化体现他的技艺高超。 2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 答：作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。 3.学习了第五单元我认识了机灵、调皮、富有心机、争强好胜的小嘎子，身体健壮、充满活力的祥子，极其吝啬、爱财如命的严监生，技艺高超的刷子李。 五年级语文下册课后答案⑥班别： 姓名： 15.自相矛盾  *1.联系上下文,猜测加点字的意思。  （1）誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。” 誉:称赞。  （2）其人弗能应也。 弗:不能。 （3）不可同世而立。 立:存在。 2.用自己的话讲讲这个故事。  有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。  3. “其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?  答：因为如果矛刺穿了盾，说明盾不坚固，如果矛不能刺穿盾，说明矛不锐利，这两种结果，最终都使他自相矛盾，不能自圆其说。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说: “我有一个伟大的理想,就是想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”  4. 《自相矛盾》这个故事给你什么启示？ 答：我明白了：一个人说话、做事要实事求是、前后一致，只有这样，才能成为一个值得信赖的人。 16.田忌赛马 1.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。 答：课文主要讲了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐